Avis des lecteurs
Résumé:Les critiques de « The Coddling of the American Mind » soulignent son exploration des théories éducatives et des critiques culturelles concernant la surprotection des enfants et des jeunes adultes. Les auteurs discutent de trois « contre-vérités » qui, selon eux, nuisent au développement de la résilience et de la pensée critique chez les élèves, et qui trouvent leur origine dans des pratiques parentales et éducatives bien intentionnées mais malavisées.
Avantages:Le livre présente des preuves et des analyses détaillées sur les pratiques éducatives contemporaines, mêlant des perspectives psychologiques à des commentaires culturels. De nombreux lecteurs trouvent qu'il donne à réfléchir, qu'il est engageant et qu'il constitue une critique nécessaire de l'approche de la résilience et de la liberté d'expression d'une génération, en mettant l'accent sur la croissance personnelle et sociétale à partir de l'adversité. Il sensibilise à la crise de la santé mentale chez les jeunes et présente des suggestions pratiques pour l'améliorer.
Inconvénients:Les critiques notent que le livre est structuré de manière répétitive et qu'il pourrait être plus concis. Certains lecteurs trouvent que le style d'écriture est trop académique ou mal organisé, ce qui entraîne une certaine frustration face à la longueur et à la complexité de l'ouvrage. D'autres mentionnent que l'argumentation semble parfois biaisée ou trop prescriptive, ce qui nuit au message général.
(basé sur 948 avis de lecteurs)
Titre original :
The Coddling of the American Mind: How Good Intentions and Bad Ideas Are Setting Up a Generation for Failure
Contenu du livre :
Bestseller du New York Times- Finaliste du National Book Critics Circle Award in Nonfiction 2018 -A New York Times Notable Book - Bloomberg Best Book of 2018.
"Leur contribution distinctive au débat sur l'enseignement supérieur est de rencontrer le sécuritarisme sur son propre terrain, psychologique.... Lukianoff et Haidt nous disent que le sécuritarisme sape la liberté de recherche et d'expression qui sont indispensables aux universités." --Jonathan Marks, Commentary.
"Les remèdes décrits dans le livre devraient être envisagés sur les campus universitaires, par les parents des étudiants actuels et futurs, et par toute personne aspirant à une société plus saine". -- Pittsburgh Post-Gazette
Depuis quelques années, quelque chose ne tourne pas rond sur de nombreux campus universitaires. Les orateurs sont rabroués. Les étudiants et les professeurs disent qu'ils marchent sur des œufs et qu'ils ont peur de parler honnêtement. Les taux d'anxiété, de dépression et de suicide sont en hausse, tant sur les campus qu'au niveau national. Comment cela s'est-il produit ?
Greg Lukianoff, spécialiste du premier amendement, et Jonathan Haidt, psychologue social, montrent que les nouveaux problèmes sur les campus trouvent leur origine dans trois idées terribles qui sont de plus en plus ancrées dans l'enfance et l'éducation américaines : Ce qui ne vous tue pas vous rend plus faible ; faites toujours confiance à vos sentiments ; et la vie est une bataille entre les bons et les méchants. Ces trois grandes contre-vérités contredisent les principes psychologiques de base du bien-être et la sagesse ancestrale de nombreuses cultures. L'adoption de ces contre-vérités - et la culture sécuritaire qui en découle - nuit au développement social, émotionnel et intellectuel des jeunes. Il leur est plus difficile de devenir des adultes autonomes, capables de naviguer sur les chemins cahoteux de la vie.
Lukianoff et Haidt étudient les nombreuses tendances sociales qui se sont croisées pour favoriser la diffusion de ces contre-vérités. Ils explorent les changements survenus dans l'enfance, tels que la montée de la peur chez les parents, le déclin des jeux non supervisés et dirigés par les enfants, et le nouveau monde des médias sociaux qui a englouti les adolescents au cours de la dernière décennie. Ils examinent les changements sur les campus, notamment la corporatisation des universités et l'émergence de nouvelles idées sur l'identité et la justice. Ils situent les conflits sur les campus dans le contexte de la polarisation et des dysfonctionnements politiques qui se développent rapidement en Amérique.
Ce livre s'adresse à tous ceux qui sont déconcertés par ce qui se passe aujourd'hui sur les campus universitaires, qui ont des enfants ou qui s'inquiètent de l'incapacité croissante des Américains à vivre, à travailler et à coopérer au-delà des clivages politiques.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780735224919 |
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| Reliure : | Broché |
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