Teaching Delusion 2 - L'enseignement contre-attaque

Note :   (4,5 sur 5)

Teaching Delusion 2 - L'enseignement contre-attaque (Bruce Robertson)

Avis des lecteurs

Résumé:

Ce livre est un examen critique de l'état actuel de l'éducation, en particulier en Écosse et au Pays de Galles, qui plaide pour un retour à des pratiques d'enseignement efficaces et à un programme d'études riche en connaissances. Il invite les éducateurs à réfléchir à leurs convictions et à leurs pratiques à la lumière de stratégies d'amélioration fondées sur des données probantes.

Avantages:

L'ouvrage est bien écrit et incite à la réflexion. Il aborde avec clarté les questions clés de l'éducation. Il est salué pour sa critique perspicace des illusions pédagogiques et la présentation de stratégies de redressement efficaces. De nombreux critiques considèrent qu'il s'agit d'une lecture essentielle pour les éducateurs, en particulier ceux qui participent à la conception des programmes d'études en Écosse et au Pays de Galles. Il favorise les discussions professionnelles au sein du personnel enseignant.

Inconvénients:

Les critiques ne mettent pas en évidence d'inconvénients majeurs, mais certains pourraient trouver que l'approche critique du livre remet en question leurs croyances actuelles sur l'enseignement. Il est sous-entendu que l'ouvrage peut confronter les lecteurs à des vérités gênantes sur les pratiques éducatives actuelles.

(basé sur 6 avis de lecteurs)

Titre original :

Teaching Delusion 2 - Teaching Strikes Back

Contenu du livre :

The Teaching Delusion 2 : Teaching Strikes Back donnera aux enseignants et aux chefs d'établissement le coup de pouce dont ils ont besoin, en les aidant à abandonner les pratiques qui ne font pas la différence qu'elles devraient faire, et à se concentrer sur les choses qui feront vraiment la différence pour les élèves dans nos écoles.

Autres informations sur le livre :

ISBN :9781913622695
Auteur :
Éditeur :
Sous-titre :Teaching Strikes Back
Reliure :Broché
Année de publication :2021
Nombre de pages :160

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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)