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Titre original :
Assessment Strategies for Online Learning - Engagement and Authenticity
Contenu du livre :
Depuis plusieurs décennies, l'évaluation fournit aux établissements d'enseignement des informations sur les résultats de l'apprentissage des étudiants et sur la qualité de l'enseignement.
Mais a-t-elle éclairé la pratique et a-t-elle été pleinement intégrée dans le cycle d'apprentissage ? Conrad et Openo affirment que le potentiel inhérent à de nombreux nouveaux environnements d'apprentissage explorés par les éducateurs et les étudiants n'a pas été pleinement exploité. Dans cette enquête sur une variété de méthodes d'évaluation et d'approches d'apprentissage, les auteurs cherchent à découvrir les outils qui engagent les apprenants et évaluent authentiquement l'éducation.
Ils insistent sur le fait que le passage à de nouveaux environnements d'apprentissage, en particulier ceux en ligne et à distance, offre aux éducateurs la possibilité de n'adopter que les meilleures pratiques de l'évaluation traditionnelle en face à face, tout en explorant les outils d'évaluation mis à disposition par un environnement d'apprentissage numérique dans l'espoir de parvenir à des méthodes qui saisissent l'ensemble le plus large de compétences et d'attributs de l'apprenant.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781771992329 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Sous-titre : | Engagement and Authenticity |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2018 |
| Nombre de pages : | 212 |
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