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Seniors' Learning in the Digital Age
Comment les apprenants plus âgés se débrouillent-ils dans la société numérique d'aujourd'hui ? Sont-ils exclus ou laissés pour compte ? L'auteur se penche sur cette question et étudie les stratégies nécessaires pour aider les apprenants plus âgés qui souhaitent continuer à apprendre jusqu'à l'âge d'or.
Les données démographiques du Canada évoluent : de plus en plus de personnes âgées vivent plus longtemps et mènent une vie plus productive, notamment grâce à leur participation à l'éducation. En intégrant la théorie et la pratique de l'éducation des adultes aux statistiques et à la littérature gérontologiques, l'auteur examine la situation des apprenants âgés, qui sont confrontés à la fois à des obstacles et à des opportunités.
La technologie ne doit pas être un obstacle pour les apprenants âgés ; lorsque des opportunités potentielles se présentent - et avec l'aide de la famille et des amis - l'éducation peut aider les apprenants âgés à s'engager sur une voie épanouissante qui améliore leur vie.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)