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Titre original :
Storybridge to Second Language Literacy: The Theory, Research and Practice of Teaching English with Children's Literature (Hc)
Contenu du livre :
Storybridge to Second Language Literacy plaide en faveur de l'utilisation de la littérature enfantine authentique - alternativement appelée "histoires" ou "vrais livres" - comme support d'enseignement de l'anglais aux jeunes apprenants, en particulier dans les contextes où les enfants doivent accéder aux matières du programme général en anglais. L'auteur propose d'abord des fondements théoriques à l'argument selon lequel les livres illustrés pour enfants sont supérieurs aux cours traditionnels d'enseignement des langues à l'école primaire.
Elle s'appuie sur le pouvoir de motivation des histoires, la langue et le contenu de la littérature enfantine de qualité, et le potentiel de la littérature à contribuer au développement de la littératie académique dans une deuxième langue. Elle passe ensuite en revue les recherches menées au cours des trente dernières années, qui appuient clairement ses affirmations. Enfin, elle utilise des transcriptions de classes réelles pour illustrer la manière dont les enseignants, dans des contextes divers, utilisent les histoires.
À travers les vignettes de classe, un modèle pratique d'enseignement basé sur la littérature émerge, adaptable à un large éventail de contextes d'enseignement à l'école primaire, y compris les contextes d'anglais en tant que seconde langue dans les pays anglophones de base. Storybridge to Second Language Literacy rassemble en un seul volume les fondements théoriques solides de l'enseignement basé sur des histoires, les résultats des recherches des trente dernières années soutenant l'approche (qui ne sont pas actuellement disponibles dans une source unique), et des vignettes de classe détaillées illustrant diverses applications pratiques (pas de plans de leçons).
Cet ouvrage est donc précieux pour tous ceux qui travaillent dans le domaine du FLE pour jeunes apprenants. Les étudiants en master de TESOL trouveront l'ouvrage utile et comprendront pourquoi et comment l'enseignement basé sur la littérature fonctionne et développeront des idées pour guider leur pratique. Les membres des groupes d'intérêt de l'enseignement primaire, de l'enseignement de l'anglais langue étrangère et de l'enseignement bilingue du TESOL, ainsi que le groupe d'intérêt de l'IATEFL sur les jeunes apprenants, seront intéressés par cet ouvrage.
Les instructeurs des cours de formation des enseignants devraient également trouver que le volume proposé est un complément précieux aux lectures assignées. Chaque chapitre est suivi de questions "Réfléchissez" et de suggestions "Essayez".
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781623962784 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
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