Titre original :
Teaching English to Young Arabic Speakers: Assessing the Influence of Instructional Materials, Narratives and Cultural Norms
Contenu du livre :
Ce livre explore l'apprentissage de l'anglais par les jeunes enfants arabophones. Grâce à des recherches menées en classe et à des échantillons de travaux d'apprenants, le livre analyse l'interaction entre les normes culturelles et le rôle essentiel que jouent les enseignants dans l'orchestration du discours en classe par le biais d'une utilisation habile du matériel pédagogique disponible, de stratégies de questionnement et d'un retour d'information vers les apprenants.
L'auteur montre que le matériel pédagogique peut influencer le vocabulaire, la compréhension de la lecture et la production écrite des jeunes apprenants, ainsi que la manière dont ils acquièrent les compétences académiques nécessaires dans les matières scolaires enseignées en anglais. Elle passe en revue l'expansion de la pratique de l'enseignement de l'anglais aux jeunes et très jeunes enfants et la demande croissante d'enseignement en anglais dans la région arabophone, en mettant particulièrement l'accent sur le transfert négatif de l'orthographe et de la grammaire de l'arabe vers l'anglais.
L'ouvrage traite également de l'importance des récits, arguant qu'ils constituent un support idéal pour l'enseignement des langues en raison de leur riche répertoire linguistique et de la forte motivation qu'ils exercent sur les jeunes apprenants et sur leur développement cognitif, essentiel à leur réussite scolaire ultérieure. Dans l'ensemble, les résultats de la recherche et les vignettes présentées en classe suggèrent que l'apprentissage des langues par les enfants s'inscrit dans un système complexe de variables interactives, de normes et d'attentes culturelles.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781350260474 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2022 |
| Nombre de pages : | 240 |
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