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Titre original :
Stem21: Equity in Teaching and Learning to Meet Global Challenges of Standards, Engagement and Transformation
Contenu du livre :
STEM21 : Equity in Teaching and Learning to Meet Global Challenges of Standards, Engagement and Transformation (L'équité dans l'enseignement et l'apprentissage pour répondre aux défis mondiaux des normes, de l'engagement et de la transformation) est conçu pour contribuer aux discours sur la façon dont l'enseignement et l'apprentissage des STEM peuvent devenir plus équitables, en répondant aux besoins des lecteurs dans l'ensemble du spectre éducatif des STEM. STEM21 vise à problématiser le statu quo des pratiques éducatives des parties prenantes des STEM, y compris les enseignants en formation initiale et continue, les chefs de district, les éducateurs informels, les décideurs politiques et la communauté des chercheurs.
Alors que de nombreux ouvrages s'adressent étroitement aux universitaires ou aux praticiens, le résultat est un dialogue limité entre et à travers ces espaces. Cet ouvrage réunit des recherches sur le terrain, des récits personnels et des théories de l'éducation, tout en favorisant la réflexion et la discussion.
STEM21 : Equity in Teaching and Learning to Meet Global Challenges of Standards, Engagement and Transformation (STEM21 : équité dans l'enseignement et l'apprentissage pour relever les défis mondiaux des normes, de l'engagement et de la transformation) repose sur le principe selon lequel l'éducation STEM engagée intègre des théories et des pratiques équitables, rejette les modèles de pensée déficitaires et est pertinente pour la communauté. La pédagogie équitable des STIM crée des voies autonomes vers l'apprentissage, crée une culture du questionnement et de la transparence, célèbre la diversité des pensées, des habitudes et des cultures et adopte une position de justice sociale sur les questions de race, de classe, de genre, de responsabilité environnementale, de santé et d'accès aux ressources.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781433151385 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2018 |
| Nombre de pages : | 270 |
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