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Titre original :
Re-Thinking E-Learning Research; Foundations, Methods, and Practices
Contenu du livre :
Dans le monde en évolution rapide de l'Internet et du Web, la théorie et la recherche s'efforcent de suivre les développements technologiques, sociaux et économiques. Dans le domaine de l'éducation en particulier, une prolifération de pratiques, d'applications et de formes nouvelles - des tableaux d'affichage aux webcasts, des jeux éducatifs en ligne aux ressources éducatives ouvertes - ont été abordées sous la rubrique de l'apprentissage en ligne.
En réponse à ces phénomènes, Re-thinking E-Learning Research présente un certain nombre de cadres de recherche et de méthodologies pertinentes pour l'apprentissage en ligne. L'ouvrage présente des méthodes d'analyse du contenu, de la narration, du genre, du discours, de l'investigation herméneutique et phénoménologique, ainsi que de l'enquête critique et historique.
Il fournit des exemples de combinaisons de méthodes et de sujets qui incluent une recherche narrative sur l'adaptation des blogs dans une salle de classe ; l'analyse discursive-psychologique des conversations des étudiants avec des agents artificiellement intelligents ; une analyse de genre d'une discussion en ligne ; et une étude phénoménologique des énigmes mathématiques en ligne. Présentant des applications pratiques et couvrant un large éventail de possibilités pour l'apprentissage en ligne, ce livre sera utile aux étudiants, aux enseignants et aux chercheurs dans le domaine de l'apprentissage en ligne.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781433101359 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2008 |
| Nombre de pages : | 265 |
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