F.D.E. Schleiermacher's Outlines of the Art of Education; A Translation & Discussion
« Il faut supposer que nous connaissons tous ce que l'on appelle communément l'éducation ». C'est ainsi que Schleiermacher commence sa célèbre conférence de 1826 sur l'art de l'éducation.
Mais en poursuivant, et contrairement à Rousseau ou Locke avant lui, Schleiermacher évite soigneusement de supposer que l'éducation est avant tout un retour à la nature ou à la « santé » de l'esprit et du corps. L'éducation est plutôt une entreprise éthique et politique et un art pragmatique dont l'objet ultime et la moralité ont beaucoup varié au fil du temps. Elle s'exerce comme une forme d'influence pratique de la génération plus âgée sur la plus jeune : « Une partie importante de l'activité de la génération plus âgée s'étend vers la plus jeune », explique Schleiermacher, et elle « est d'autant plus complète et parfaite qu'elle est gouvernée par une idée de ce qui devrait arriver - plus elle a un modèle pour guider son action - plus c'est un art ».
« Ce livre offre pour la première fois à un public anglais ces idées et d'autres points de vue sur l'éducation, depuis longtemps canoniques en Europe centrale et septentrionale. Il comprend également cinq chapitres rédigés par des spécialistes de l'éducation et de son histoire, qui abordent divers aspects de la conférence de Schleiermacher.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)