Titre original :
Language Teacher Noticing in Tasks
Contenu du livre :
Ce livre fournit un compte-rendu accessible, basé sur des preuves, de la façon dont l'observation de l'enseignant, le processus d'attention, d'interprétation et d'action sur les événements qui se produisent pendant l'engagement avec les apprenants, peut être examiné dans les contextes de formation des enseignants de langues et souligne l'importance de la pratique réflexive pour le développement professionnel.
Au cœur de ce travail se trouve une étude innovante de méthodes mixtes sur l'interaction basée sur les tâches, menée auprès d'enseignants d'anglais en formation au Japon. Grâce à des analyses approfondies de l'interaction entre les tâches, associées à des données de rappel, l'étude illustre la manière dont les enseignants en formation remarquent l'utilisation des ressources corporelles et linguistiques par leurs partenaires étudiants.
L'attention portée à ce que les enseignants observent, à la manière dont ils l'interprètent et aux décisions qu'ils prennent par la suite a de multiples implications pour l'apprentissage des langues et le développement des enseignants. Elle démontre la valeur de l'observation de l'enseignant pour établir une relation, soutenir l'acquisition de la langue par les élèves, renforcer la participation, encourager la réflexion et guider l'observation, une caractéristique centrale de l'avancement de la carrière des enseignants de langues.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781800411227 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2021 |
| Nombre de pages : | 192 |
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