Relever le défi de l'enseignement de la maîtrise de l'information

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Titre original :

Meeting the Challenge of Teaching Information Literacy

Contenu du livre :

Si la profession a produit de nombreux ouvrages sur la maîtrise de l'information, aucun à ce jour n'a validé exactement les raisons pour lesquelles il est si difficile de l'enseigner. Dans son nouvel ouvrage, Mme Reale affirme que l'examen et la réflexion sur la réalité de ces facteurs permettront aux praticiens de relever le défi de leur importante mission. Utilisant le même ton chaleureux et conversationnel que dans ses ouvrages précédents, elle.

⬤ Elle utilise des anecdotes personnelles pour exposer les principales raisons pour lesquelles l'enseignement de la maîtrise de l'information est si difficile, depuis le peu de temps accordé aux instructeurs et le manque de collaboration avec les professeurs jusqu'aux propres angoisses de chacun face au travail ;

⬤ examine les liens entre ces facteurs et la place des bibliothécaires ;

⬤ Valide les luttes et les frustrations des lecteurs à travers une discussion honnête sur le travail émotionnel des bibliothécaires, y compris le "syndrome de l'imposteur", le stress et l'épuisement professionnel ;

⬤ offre une variété d'approches, de stratégies et de sujets d'intérêt qui aideront les lecteurs dans leur pratique quotidienne ;

⬤ Il s'intéresse à la manière dont une communauté de pratique dynamique peut favoriser un changement positif, tant sur le plan personnel qu'institutionnel.

⬤ Il présente des "points de réflexion" à la fin de chaque chapitre qui encouragent les lecteurs à s'interroger et à transformer leurs idées personnelles en actions.

Le livre de Reale est un précieux tremplin de réflexion qui aidera les bibliothécaires universitaires à comprendre la complexité des défis auxquels ils sont confrontés et à tracer la voie à suivre.

Autres informations sur le livre :

• ISBN : 9780838946848
• Auteur : Michelle Reale
• Éditeur : Amer Lib Assn
• Reliure : Broché
• Année de publication : 2020
• Nombre de pages : 128