Réinventer l'éducation : Affirmer la diversité et faire progresser la justice

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Réinventer l'éducation : Affirmer la diversité et faire progresser la justice (Rajni Shankar-Brown)

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Titre original :

Re-Envisioning Education: Affirming Diversity and Advancing Justice

Contenu du livre :

L'augmentation de la diversité et l'aggravation des disparités aux États-Unis et dans le monde créent des défis et des opportunités considérables dans le domaine de l'éducation. Les acteurs de l'éducation d'aujourd'hui, en particulier les administrateurs et les enseignants des écoles publiques, doivent repenser l'éducation et construire collectivement des systèmes, des structures et des pratiques axés sur l'équité. Faire face à l'inégalité systémique dans l'éducation peut être une tâche décourageante, mais elle n'en est pas moins impérative. Reliant la théorie à la pratique, cet ouvrage vise à promouvoir l'excellence éducative inclusive et offrira des perspectives et une inspiration précieuses à un large éventail d'acteurs de l'éducation.

Affirmer la diversité et faire progresser la justice sociale nécessite de démanteler les coutumes et les structures oppressives à l'intérieur et à l'extérieur de la salle de classe, de favoriser une culture scolaire équitable, de créer des environnements d'apprentissage inclusifs et d'accroître l'efficacité collective par le biais des meilleures pratiques. Pour créer des écoles et des communautés plus saines, il faut investir de manière authentique dans les élèves et les familles historiquement et socialement marginalisés et les soutenir. Enraciné dans la justice sociale et réunissant diverses voix du domaine de l'éducation, ce volume édité examinera les pratiques pédagogiques de la maternelle à la 12e année axées sur l'équité et présentera des initiatives à fort impact. Les éducateurs jouent un rôle essentiel dans la réussite des élèves, mais ils se sentent souvent mal préparés à relever les défis actuels. Malheureusement, les défis croissants contribuent aux taux de rotation et aux pénuries, ainsi qu'à la perpétuation des inégalités sociales parmi les élèves de la maternelle à la 12e année, au lieu de les démanteler. Une étude menée par la National Association of Secondary School Principals (NASSP) et le Learning Policy Institute (LPI) révèle que les écoles publiques comptant un pourcentage plus élevé d'élèves à faible revenu et d'élèves de couleur sont plus susceptibles de connaître une rotation du personnel administratif et enseignant, ce qui aggrave les problèmes d'équité touchant des élèves déjà vulnérables.

Ce volume édité permettra aux acteurs de l'éducation (administrateurs scolaires, enseignants, prestataires de services, parents/tuteurs, dirigeants d'organisations à but non lucratif, membres de la communauté) de mieux comprendre les pratiques pédagogiques qui affirment la diversité et promeuvent la justice sociale, tout en offrant une vision actuelle des inégalités en matière d'éducation juxtaposée à un appel urgent à l'action. Les districts scolaires des États-Unis doivent reconnaître les inégalités et fournir à des élèves de plus en plus diversifiés le soutien et les ressources nécessaires, d'autant plus que les disparités sociales continuent de s'aggraver et d'avoir un impact négatif sur des millions d'élèves. Grâce à un ensemble de voix diverses issues du domaine de l'éducation (éducateurs universitaires, responsables de districts scolaires, administrateurs d'écoles et enseignants, responsables d'organisations à but non lucratif au service des enfants et des jeunes), cet ouvrage mettra en lumière les inégalités sociales actuelles ayant un impact sur les élèves de la maternelle à la 16e année, établira la nécessité d'affirmer la diversité et de faire progresser la justice sociale, partagera des exemples pratiques d'initiatives transformatrices, y compris des partenariats école-famille-communauté réfléchis, présentera des pratiques pédagogiques fondées sur des données probantes et fournira un ensemble de ressources utiles pour les acteurs de l'éducation du 21e siècle.

Autres informations sur le livre :

ISBN :9781648028441
Auteur :
Éditeur :
Langue :anglais
Reliure :Broché
Année de publication :2022
Nombre de pages :246

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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)