Avis des lecteurs
Il n'y a actuellement aucun avis de lecteur. La note est basée sur 2 votes.
Titre original :
Redefining Student Accountability: A Proactive Approach to Teaching Behavior Outside the Gradebook (Your Guide to Improving Student Learning by Teachi
Contenu du livre :
D.
Le temps est venu de séparer les résultats scolaires des attributs du comportement des élèves. Tom Schimmer, auteur et expert de confiance en matière d'évaluation, présente un cadre à trois niveaux et des approches fondées sur les traumatismes, réparatrices et à l'échelle de l'école pour enseigner la responsabilité, favoriser la responsabilisation des élèves et traiter leur comportement d'une manière qui leur permette d'acquérir les aptitudes à la vie quotidienne dont ils ont besoin pour s'épanouir dans la salle de classe et dans le monde.
Ce livre aidera les enseignants et les administrateurs de la maternelle à la 12e année à :
⬤ Apprendre à créer des approches fondées sur les traumatismes, réparatrices et à l'échelle de l'école pour enseigner les compétences de responsabilité aux élèves.
Les enseignants et les administrateurs de la maternelle à la 12e année pourront : ⬤ Apprendre à créer des approches respectueuses des traumatismes, réparatrices et à l'échelle de l'école pour enseigner les compétences en matière de responsabilité aux élèves.
⬤ Comprendre comment les processus PLC at Work(R) et RTI at Work(R), ainsi que des pratiques d'évaluation solides, peuvent redéfinir la responsabilité des élèves dans la salle de classe.
⬤ Comprendre comment fonctionne le renforcement et comment l'utiliser au profit des élèves.
⬤ Les élèves doivent être conscients de l'importance de l'évaluation et de la communication de l'information sur le comportement.
Contenu :
Introduction : Leur monde est réel !
Chapitre 1 : Redéfinir la responsabilité des élèves dans le contexte de l'évaluation.
Chapitre 2 : Redéfinir la responsabilité de l'élève dans le contexte du PLC au travail.
Chapitre 3 : Redéfinir la responsabilisation de l'élève dans le contexte du RTI.
Chapitre 4 : Enseigner et renforcer la responsabilisation de l'élève.
Chapitre 5 : Corriger et soutenir la responsabilisation des élèves.
Chapitre 6 : Établir des priorités et rendre compte de la responsabilisation de l'élève.
Chapitre 7 : Autorégulation de la responsabilisation de l'élève.
Après la rédaction de la note de synthèse.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781952812132 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
Achat:
Actuellement disponible, en stock.
