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Titre original :
Bandwidth Recovery for Schools: Helping Pre-K-12 Students Regain Cognitive Resources Lost to Poverty, Trauma, Racism, and Social Marginalization
Contenu du livre :
Les élèves qui viennent en classe manquent-ils de concentration, ont-ils des difficultés à établir des liens avec vous et leurs camarades, prennent-ils du retard ou se comportent-ils mal alors que vous avez instinctivement l'impression qu'ils pourraient faire mieux ? Avez-vous parfois l'impression de ne pas avoir la capacité, en tant qu'enseignant ou chef d'établissement, d'apporter aux élèves le soutien dont ils ont besoin pour apprendre et s'épanouir ?
Ce livre démontre que les réalités sociétales - telles que la pauvreté, le racisme et la marginalisation sociale - entraînent un appauvrissement des ressources cognitives des élèves et de ceux qui tentent de les aider à réussir. Chacun d'entre nous dispose d'une quantité limitée de bande passante mentale, c'est-à-dire de ressources cognitives disponibles pour l'apprentissage, le développement, le travail, la prise en charge de soi et de sa famille, et tout ce que nous avons à faire. Ces "ressources attentionnelles" n'ont rien à voir avec notre degré d'intelligence, mais avec la quantité d'énergie cérébrale dont nous disposons pour accomplir la tâche qui nous est confiée. Lorsque la bande passante est accaparée par le stress d'une insécurité économique persistante ou par les expériences négatives du racisme, du classisme, de l'homophobie, de l'intolérance religieuse, du sexisme, de la discrimination fondée sur la capacité physique, etc. Cela vaut aussi bien pour les jeunes enfants et les adolescents que pour leurs parents et leurs enseignants.
La première moitié de l'ouvrage démontre que la pauvreté et ces "différences" épuisent la bande passante des élèves, des parents et des enseignants.
La seconde partie présente des concepts et des stratégies qui aident les gens à récupérer la bande passante dont ils ont besoin pour apprendre et s'épanouir. Cia Verschelden décrit des stratégies qui peuvent aider les élèves à récupérer leur bande passante, notamment en reconnaissant les "fonds de connaissances" des élèves et de leurs familles, en encourageant les mentalités de croissance, en utilisant des pratiques réflexives pour créer un sentiment d'appartenance chez tous les élèves, en favorisant la collaboration entre pairs et en mettant en œuvre des pratiques réparatrices au lieu de mesures punitives pour traiter les comportements problématiques, ainsi qu'une riche sélection d'Idées de pratique apportées par des enseignants expérimentés et des responsables d'établissements scolaires.
Cia reconnaît que de nombreux enseignants travaillent dans des écoles où les systèmes de soutien et les installations sont inadéquats et où le matériel est rare, et qu'ils peuvent dépenser leur salaire souvent insuffisant pour acheter des fournitures scolaires pour leur classe et de la nourriture pour leurs élèves affamés. Elle propose des idées pratiques pour créer des systèmes plus favorables aux enseignants et explique comment les chefs d'établissement et les administrateurs peuvent exploiter les idées et l'énergie des enseignants pour créer des environnements d'apprentissage inclusifs et réussis pour tous les élèves.
Le livre comprend une étude de cas sur Rochester, New York - où l'économie a été décimée par la fermeture de grands employeurs - et sur la façon dont son système scolaire, en proie à des difficultés financières, a travaillé avec des collègues de l'Université de Rochester pour utiliser le leadership distribué de ses enseignants, avec le soutien actif des directeurs et des surintendants, afin de revitaliser ses écoles pour mieux servir sa population d'élèves diversifiée et à faibles revenus.
Ce livre s'adresse aux enseignants, aux parents, aux chefs d'établissement et aux membres des communautés qui s'intéressent au bien-être des enfants et des jeunes et à l'éducation de tous nos enfants. Nous avons tous intérêt à ce que le système scolaire public permette aux élèves de devenir des apprenants et des penseurs à part entière et de croire en leur capacité à influencer ce qui leur arrive et ce qui arrive à leurs communautés.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781642670776 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2020 |
| Nombre de pages : | 192 |
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