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Titre original :
Real-World Literacies: Disciplinary Teaching in the High School Classroom
Contenu du livre :
Heather Lattimer s'appuie sur Literacies of Disciplines : An NCTE Policy Research Brief et des histoires de classes de lycée pour illustrer comment nous pouvons apprendre à reconnaître les langages et les structures d'alphabétisation uniques représentés par les différentes disciplines et ensuite aider nos étudiants à naviguer à l'intérieur des disciplines individuelles et à voyager entre elles. Lattimer explore les pratiques pédagogiques fondées sur des contextes réels qui offrent aux élèves la possibilité d'approcher les types de lecture, d'écriture, d'écoute et d'expression orale qui se produisent dans le monde au-delà de l'école.
Notre monde hautement technologique et de plus en plus connecté a besoin d'un plus grand nombre de personnes capables d'une pensée créative, innovante et imaginative qui transcende les disciplines. Pourquoi, dans ce cas, tant d'éducateurs sont-ils contraints de se rabattre sur une approche normalisée de l'enseignement, axée sur les tests et sur une seule matière ? Comment les éducateurs de l'enseignement secondaire, toutes disciplines confondues, peuvent-ils mettre en place des pratiques d'enseignement et d'apprentissage qui répondent aux exigences complexes du XXIe siècle en matière d'alphabétisation ? Heather Lattimer s'appuie sur Literacies of Disciplines : An NCTE Policy Research Brief et des histoires de classes de lycée pour illustrer comment nous pouvons apprendre à reconnaître les langages et les structures d'alphabétisation uniques représentés par les différentes disciplines, puis aider nos étudiants à naviguer au sein de chaque discipline et à voyager entre elles. Lattimer explore les pratiques pédagogiques fondées sur des contextes du monde réel qui offrent aux élèves la possibilité d'approcher les types de lecture, d'écriture, d'écoute et d'expression orale qui se produisent dans le monde au-delà de l'école. À l'aide d'une série de riches exemples en classe, d'explications de la théorie et de la pratique dans un langage convivial pour l'enseignant, de questions directrices pour soutenir la discussion et l'application en classe, et de listes de ressources annotées, Lattimer recadre la conversation en s'éloignant de l'enseignement de stratégies généralisées et en s'orientant vers une véritable littératie disciplinaire.
Ce livre prouve que "nous pouvons trouver des occasions de créer des expériences d'apprentissage significatives qui favorisent à la fois la compréhension du contenu, le développement des compétences en lecture et en écriture et les compétences du XXIe siècle".
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780814139431 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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