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Titre original :
Critical Issues in Servicing Twice Exceptional Students: Socially, Emotionally, and Culturally Framing Learning Exceptionalities
Contenu du livre :
Ce livre aborde des questions cruciales liées à la prise en charge appropriée des élèves doués présentant d'autres difficultés d'apprentissage, également connus sous le nom d'élèves doublement exceptionnels (2e).
Utilisant une optique sociale, émotionnelle et culturelle, il va au-delà de la discussion cognitive historique dans les domaines de l'éducation spéciale et de l'éducation des enfants doués et s'appuie sur une variété de perspectives interprétées, avec des auteurs de premier plan, des experts et des spécialistes de plusieurs pays et de différentes disciplines académiques et origines. La collection offre un équilibre entre les chapitres théoriques/méthodologiques et empiriques afin de fournir un discours pour l'opérationnalisation et la mise en œuvre de services qui répondent au mieux aux besoins éducatifs et individuels d'un groupe diversifié d'étudiants.
Ce travail démontre l'importance de connaître et de prendre en compte les dimensions sociales, émotionnelles et culturelles des élèves de 2e année, tout en favorisant le développement de compétences cognitives appropriées pour le bien-être de l'enfant dans son ensemble.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9783031103773 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
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