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Titre original :
Contemporary Issues in Special Education
Contenu du livre :
Avec des chapitres rédigés par une collection variée d'éducateurs de la discipline, Contemporary Issues in Special Education présente aux lecteurs un aperçu des sujets dans le domaine de l'éducation spécialisée qui sont souvent considérés comme controversés par nature. Le texte encourage les futurs éducateurs à réfléchir de manière critique aux divers défis et opportunités qu'ils sont susceptibles de rencontrer au cours de leur carrière éducative.
Au cours de neuf sections distinctes, les étudiants sont exposés à des chapitres qui traitent des salles de classe sensorielles, de l'intervention et du soutien comportemental positif, des comportements dangereux et de la gestion de crise, de l'environnement le moins restrictif, de la relation entre l'éducation spéciale et le statut socio-économique, et du lien entre les apprenants de la langue anglaise et l'affectation à l'éducation spéciale. Les lecteurs en apprendront davantage sur les animaux de service et de soutien en milieu scolaire, la technologie d'assistance, les services de transition, le dépistage de la santé mentale dans les écoles, les procédures disciplinaires pour les élèves en difficulté, les conseils pour impliquer les membres de la famille dans une communauté scolaire inclusive, et bien plus encore.
Conçu pour aider les futurs éducateurs à se préparer à devenir des enseignants hautement efficaces et compétents, Contemporary Issues in Special Education est idéal pour les cours et les programmes d'enseignement de l'éducation spéciale de niveau supérieur.
Ashlea L. Rineer-Hershey est professeur associé au département d'éducation spécialisée de l'université de Slippery Rock, où elle coordonne le programme de doctorat du département et donne des cours aux niveaux licence, master et doctorat. Elle est titulaire d'une licence en éducation élémentaire et spécialisée de l'université de Millersville, d'un master en éducation spécialisée de l'université Eastern Mennonite et d'un doctorat de l'université Robert Morris en gestion pédagogique et leadership dans l'éducation. Ashlea a également travaillé en tant qu'enseignante spécialisée et consultante en éducation, organisant des formations pour les enseignants, les administrateurs et les paraprofessionnels sur des sujets tels que les pratiques inclusives, le co-enseignement, le comportement, l'autisme et d'autres sujets dans les écoles publiques de l'ouest de la Pennsylvanie.
Toni Mild est professeur adjoint au département d'éducation spécialisée de l'université de Slippery Rock. Elle a obtenu son Ed. D. avec une spécialisation en leadership et gestion de l'éducation à l'université Capella. Mme Mild a été professeur de mathématiques au titre 1 dans une école intermédiaire, professeur de soutien émotionnel, professeur de soutien à l'apprentissage et superviseur de l'éducation spéciale.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781516534791 |
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| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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