Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre est une ressource hautement recommandée pour les praticiens de la santé mentale qui travaillent avec des enfants et des adolescents, car il propose des interventions pratiques et des points de vue d'éminents professionnels dans ce domaine. Il met l'accent sur la relation thérapeutique et inclut diverses techniques thérapeutiques créatives. Le contenu est bien organisé, avec des chapitres adaptés aux différents groupes d'âge, ce qui le rend précieux pour les cliniciens nouveaux et expérimentés.
Avantages:Des chapitres bien structurés pour différents groupes d'âge, remplis d'interventions pratiques, écrits par des professionnels estimés, mettant l'accent sur les relations thérapeutiques, offrant diverses techniques créatives, incluant des pratiques recommandées pour une application facile, bénéfique à la fois pour les cliniciens et les étudiants.
Inconvénients:Certains lecteurs peuvent trouver la richesse de l'information écrasante et peuvent avoir besoin de la relire plusieurs fois pour bien saisir les concepts.
(basé sur 6 avis de lecteurs)
Titre original :
What to Do When Children Clam Up in Psychotherapy: Interventions to Facilitate Communication
Contenu du livre :
Les thérapeutes qui travaillent avec des enfants et des adolescents sont souvent confrontés à des clients qui ne répondent pas, qui sont réticents ou qui ne parlent pas du tout.
Ce volume réunit des cliniciens experts qui explorent les raisons pour lesquelles les enfants de 4 à 16 ans peuvent avoir des difficultés à parler et proposent des moyens créatifs pour faciliter la communication. Diverses thérapies par le jeu, l'art, le mouvement et les animaux, ainsi que la thérapie axée sur les traumatismes chez les adolescents, sont illustrées par du matériel clinique vivant.
Les auteurs accordent une attention particulière aux effets neurobiologiques des traumatismes, à la façon dont ils se manifestent dans le corps lorsque les enfants « se calfeutrent », et à la façon d'aider les enfants à s'autoréguler et à se sentir en sécurité. La plupart des chapitres se terminent par des listes succinctes de pratiques recommandées pour impliquer les enfants difficiles à atteindre, que les thérapeutes peuvent immédiatement mettre en pratique dans leur propre travail.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781462530427 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2017 |
| Nombre de pages : | 247 |
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