Titre original :
Principles of Blended Learning: Shared Metacognition and Communities of Inquiry
Contenu du livre :
Un cadre nécessaire pour l'apprentissage mixte dans la salle de classe post-pandémique. La migration rapide vers l'enseignement à distance pendant la pandémie de Covid-19 a accéléré le besoin de recherche, d'expertise et de lignes directrices pratiques pour l'apprentissage en ligne et l'apprentissage mixte.
Il est impératif de disposer d'une base théorique d'approches et de pratiques pour soutenir l'apprentissage mixte et soutenir le changement à plusieurs niveaux dans les organisations éducatives, de la direction à la salle de classe. Principles of Blended Learning est un cadre précieux qui considère l'enseignement supérieur comme une expérience d'apprentissage à la fois collaborative et individuelle.
Ce cadre prend en compte les éléments interdépendants de la présence sociale, cognitive et pédagogique pour créer une expérience d'apprentissage significative. Dans cet ouvrage, les auteurs explorent et affinent les principes de l'apprentissage mixte présentés dans leur premier livre, Teaching in Blended Learning Environments : Creating and Sustaining Communities of Inquiry, en mettant l'accent sur la conception, la facilitation et la direction d'environnements d'apprentissage mixte collaboratifs en insistant sur le concept de métacognition partagée.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781771993920 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2023 |
| Nombre de pages : | 172 |
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