Préparer le terrain : Exécuter le plan à l'aide du modèle du cerveau de l'apprenant

Avis des lecteurs

Résumé:

Ce livre présente des stratégies innovantes pour favoriser l'autonomie des apprenants à tous les niveaux d'enseignement, étayées par des recherches sur le cerveau et des applications pratiques pour les éducateurs.

Avantages:

Ce livre est riche en informations, innovant, adapté à tous les niveaux d'enseignement, axé sur la formation d'apprenants autonomes, étayé par des recherches sur le cerveau, et contient des applications pratiques pouvant être utilisées immédiatement en classe.

Inconvénients:

Aucune mention dans la revue.

(basé sur 1 avis de lecteurs)

Titre original :

Setting the Stage: Delivering the Plan Using the Learner's Brain Model

Contenu du livre :

Préparer le terrain promeut un "modèle de cerveau de l'apprenant" qui utilise la recherche sur le cerveau pour comprendre la nature de l'apprenant afin que les enseignants puissent développer des leçons basées sur la nature de l'apprenant.

L'accent est également mis sur l'autorégulation de l'élève. Le premier chapitre est consacré à la nature de l'apprenant afin que les enseignants et les administrateurs puissent entamer un processus de réflexion pour déterminer ce qu'ils font et comment l'apprenant apprend afin de voir s'il y a une adéquation entre ce qui est enseigné et la façon dont il sera traité.

Trop souvent, les mauvais résultats des élèves et le redressement des écoles sont axés sur la "réparation" des enseignants et non sur la compréhension de l'apprenant, ce qui permet aux enseignants d'adapter leurs stratégies de manière plus efficace. Les stratégies qui s'intéressent à l'apprentissage de l'élève conduisent à des cours plus efficaces. En fonction de la nature de l'apprenant, les chapitres suivants traitent de la planification de leçons qui ont un sens et une signification afin que l'information soit stockée dans la mémoire à long terme.

Une fois que les informations sont stockées dans la mémoire à long terme, elles peuvent être récupérées pour être utilisées. Tout au long de l'ouvrage, des stratégies sont proposées, qui s'appuient sur des recherches sur le cerveau, pour aider les enseignants à planifier leurs cours.

Autres informations sur le livre :

• ISBN : 9781475837230
• Auteur : C. Barbiere Mario
• Éditeur : Rowman & Littlefield
• Reliure : Broché
• Année de publication : 2018
• Nombre de pages : 118