Pourquoi les élèves n'aiment-ils pas l'école ? Un chercheur en sciences cognitives répond aux questions sur le fonctionnement de l'esprit et sur ce que cela signifie pour la classe.

Avis des lecteurs

Résumé:

Le livre de Daniel Willingham est très apprécié pour ses idées pratiques sur la psychologie cognitive et l'éducation, ce qui en fait une ressource précieuse pour les enseignants et les éducateurs. Il est réputé pour être bien organisé, étayé par des recherches et rempli de conseils pratiques pour améliorer les méthodes d'enseignement. Toutefois, certains évaluateurs ont signalé des problèmes liés à l'état de l'ouvrage et un manque d'informations pratiques, tandis qu'un évaluateur a trouvé les images inutiles.

Avantages:

⬤ Bien documenté et fondé sur la psychologie cognitive
⬤ conseils pratiques pour les enseignants
⬤ style d'écriture attrayant et accessible
⬤ organisé autour de questions concrètes
⬤ recommandé pour les éducateurs novices et expérimentés
⬤ contient des idées précieuses sur les méthodes d'apprentissage et d'enseignement.

Inconvénients:

⬤ Certains exemplaires sont arrivés endommagés
⬤ quelques lecteurs ont trouvé peu d'informations pratiques
⬤ des images décoratives ont été jugées superflues par un lecteur.

(basé sur 18 avis de lecteurs)

Titre original :

Why Don't Students Like School?: A Cognitive Scientist Answers Questions about How the Mind Works and What It Means for the Classroom

Contenu du livre :

Des idées fondées sur la recherche et des conseils pratiques sur les stratégies d'apprentissage efficaces.

Dans cette nouvelle édition du très apprécié Why Don't Students Like School ? le psychologue cognitif Daniel Willingham transforme ses recherches sur les bases biologiques et cognitives de l'apprentissage en techniques d'enseignement réalisables. Ce livre vous aidera à améliorer votre pratique pédagogique en expliquant comment vous et vos élèves pensez et apprenez. Il révèle l'importance de l'histoire, de l'émotion, de la mémoire, du contexte et de la routine dans la construction des connaissances et la création d'expériences d'apprentissage durables.

Avec un trésor de matériel mis à jour, cette édition tire ses thèmes des questions les plus fréquemment posées dans la rubrique "Ask the Cognitive Scientist" de Willingham dans l'American Educator. Comment enseigner aux élèves les compétences dont ils ont besoin alors que les tests standardisés n'exigent que des faits ? Pourquoi les élèves se souviennent-ils de tout ce qui passe à la télévision, mais oublient tout ce que vous dites ? Comment pouvez-vous adapter votre enseignement aux différents styles d'apprentissage ? Lisez ce livre pour obtenir les réponses à ces questions et des conseils pratiques pour aider vos élèves à mieux apprendre.

Découvrez des principes faciles à comprendre, fondés sur des données probantes, et des applications claires pour la salle de classe.

⬤ Les dernières recherches en sciences cognitives et les nouveaux outils pédagogiques testés par les enseignants.

⬤ Découvrez les découvertes surprenantes de Willingham, comme le fait qu'il n'est pas possible de développer des "capacités de réflexion" sans faits.

⬤ Comprendre le fonctionnement du cerveau pour vous aider à affiner vos compétences pédagogiques.

Pourquoi les élèves n'aiment pas l'école est une ressource précieuse pour les enseignants expérimentés et novices, les enseignants en formation, ainsi que pour les directeurs d'école, les administrateurs et les professionnels du développement du personnel qui travaillent avec eux.

Autres informations sur le livre :

• ISBN : 9781119715665
• Auteur : T. Willingham Daniel
• Éditeur : Jossey Bass
• Reliure : Broché
• Année de publication : 2021
• Nombre de pages : 320