Avis des lecteurs
Résumé:Le livre « Why Knowledge Matters » de E.D. Hirsch est salué pour ses arguments solides en faveur d'un enseignement basé sur le contenu, remettant en cause les tendances éducatives actuelles qui privilégient l'acquisition de compétences au détriment de la connaissance. De nombreux éducateurs le trouvent instructif et essentiel pour améliorer les pratiques d'enseignement. Cependant, certaines critiques mentionnent qu'il simplifie à l'excès l'importance de la qualité des enseignants et qu'il ne prend pas suffisamment en compte les recherches opposées.
Avantages:⬤ Argumente de manière convaincante l'importance de la connaissance dans l'éducation.
⬤ Propose des recherches approfondies et un contexte historique pour étayer ses affirmations.
⬤ Encourage un retour à des programmes riches en contenu, ce que de nombreux éducateurs trouvent bénéfique.
⬤ Reconnu comme une contribution significative au débat sur l'amélioration des pratiques éducatives.
⬤ Loué pour sa clarté et sa sagesse dans l'articulation des questions relatives aux politiques éducatives actuelles.
⬤ Certains lecteurs estiment qu'il ne tient pas compte de recherches importantes sur le rôle de la qualité des enseignants dans l'éducation.
⬤ Les critiques affirment qu'il ne convaincra peut-être pas les éducateurs progressistes idéologiquement engagés.
⬤ Plusieurs critiques suggèrent que ses arguments sont redondants.
⬤ Quelques-uns l'ont jugé trop cher ou quelque peu difficile à aborder face aux théories éducatives établies.
(basé sur 30 avis de lecteurs)
Titre original :
Why Knowledge Matters: Rescuing Our Children from Failed Educational Theories
Contenu du livre :
Dans Why Knowledge Matters, l'influent chercheur E. D. Hirsch Jr. aborde des questions cruciales dans la réforme de l'éducation contemporaine et montre comment des truismes chéris sur l'éducation et le développement de l'enfant ont conduit à des conséquences involontaires et négatives.
Hirsch, auteur de The Knowledge Deficit, s'appuie sur des découvertes récentes en neurosciences et sur des données françaises pour apporter de nouvelles preuves à l'appui de l'argument selon lequel un programme d'études élémentaires soigneusement planifié et fondé sur les connaissances est essentiel pour jeter les bases de la réussite des enfants dans la vie et garantir l'égalité des chances pour les élèves de toutes origines. En l'absence d'un programme clair et commun, Hirsch soutient que les tests sont réduits à mesurer les compétences plutôt que le contenu, et que les élèves issus de milieux défavorisés ne peuvent pas développer la base de connaissances nécessaire pour obtenir de bons résultats. Hirsch plaide en faveur de politiques actualisées fondées sur un ensemble d'idées compatibles avec les sciences cognitives, la psychologie du développement et les sciences sociales actuelles.
Le livre se concentre sur six problèmes persistants de l'éducation américaine récente : l'excès de tests pour les élèves, la désignation d'enseignants comme boucs émissaires, la disparition des acquis de l'enseignement préscolaire, le rétrécissement du programme d'études, le fossé persistant entre les groupes démographiques et le recours à des normes qui ne sont pas liées à un programme d'études rigoureux. Hirsch examine les preuves, aux États-Unis et dans d'autres pays, qu'une approche cohérente de la scolarité, fondée sur le savoir, a amélioré les résultats et l'équité partout où elle a été instituée, soutenant l'argument selon lequel la réforme la plus importante de l'éducation et la force la plus importante pour l'égalité des chances et une plus grande cohésion sociale est la réforme des idées fondamentales en matière d'éducation.
Why Knowledge Matters présente à une nouvelle génération d'éducateurs américains l'analyse astucieuse et passionnée de Hirsch.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781612509525 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2016 |
| Nombre de pages : | 280 |
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