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Titre original :
Indigenous Language Politics in the Schoolroom: Cultural Survival in Mexico and the United States
Contenu du livre :
Les salles de classe des écoles publiques du monde entier ont le pouvoir de façonner et de transformer la culture et l'identité des jeunes. Dans cet ouvrage, Mneesha Gellman examine comment les lycéens indigènes résistent à l'assimilation et affirment leur identité en ayant accès à des cours de langue indigène dans les écoles publiques.
S'appuyant sur des récits ethnographiques, des entretiens qualitatifs, des groupes de discussion et des enquêtes, le travail de terrain de Mneesha Gellman examine et compare les expériences des élèves qui suivent des cours de langue yurok en Californie du Nord et des cours de zapotèque à Oaxaca, au Mexique. Elle soutient que cet accès à l'enseignement des langues indigènes dans l'enseignement secondaire permet aux élèves indigènes de développer leur sens de l'identité et de l'action, et leur fournit des outils et des stratégies de participation civique, sociale et politique, parfois de manière inattendue. Présentant les voix des jeunes, de leurs enseignants et des membres de la communauté, dans la lutte pour des programmes culturellement pertinents et pour la réussite scolaire, Gellman montre comment la classe de langue indigène permet aux élèves de comprendre, d'exprimer et de résister à l'effacement et à la destruction systémiques de leur culture, inscrits dans les programmes d'action et d'enseignement de l'État.
L'accès à l'enseignement des langues indigènes, montre-t-elle, a des effets positifs non seulement pour les élèves indigènes, mais aussi pour leurs pairs non indigènes, leur permettant de devenir des alliés dans la lutte pour la survie de la culture indigène. Grâce à une méthodologie collaborative qui engage la recherche avec, et non sur, les communautés indigènes, Indigenous Language Politics in the Schoolroom explore ce que cela signifie d'être jeune, indigène et de travailler pour le changement social au XXIe siècle.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780812225280 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2022 |
| Nombre de pages : | 296 |
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