Titre original :
Theoretical and Applied Perspectives on Teaching Foreign Languages in Multilingual Settings: Pedagogical Implications
Contenu du livre :
Cet ouvrage promeut des pratiques d'enseignement des langues étrangères sensibles à la langue dans des contextes multilingues en facilitant le dialogue entre les enseignants et les chercheurs.
Il propose une discussion sur la manière de relier l'acquisition de langues étrangères ultérieures aux connaissances linguistiques antérieures afin de créer des classes de langues étrangères culturellement et linguistiquement inclusives, et sur la manière de renforcer le lien entre la recherche sur le multilinguisme et la pratique de l'enseignement des langues étrangères. Les chapitres présentent de nouvelles approches de l'enseignement des langues étrangères dans des contextes multilingues, dont beaucoup sont le fruit d'une collaboration entre des enseignants de langues étrangères et des chercheurs en multilinguisme.
Les auteurs présentent les résultats de recherches menées en classe, y compris des études de cas et des recherches-actions sur des sujets tels que les fonctions et les applications de la translangue dans la classe de langue étrangère, le rôle de la langue de l'apprenant dans l'enseignement de langues supplémentaires, les pédagogies des langues étrangères linguistiquement et culturellement inclusives, et les attitudes des enseignants et des apprenants à l'égard des approches d'enseignement multilingues.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781788926416 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2022 |
| Nombre de pages : | 376 |
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