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Titre original :
Perspectives of Black Histories in Schools
Contenu du livre :
Depuis le début du XXe siècle, les universitaires et les éducateurs concernés se sont interrogés sur la viabilité de l'histoire des Noirs dans les écoles primaires et secondaires. Au fil des ans, l'histoire des Noirs dans les écoles primaires s'est développée en tant que sujet académique, ce qui a modifié les questions de recherche, qui vont de la question de savoir s'il est important de connaître l'histoire des Noirs à celle de savoir quel type de connaissance et de pédagogie de l'histoire des Noirs devrait être cultivé dans les salles de classe afin de présenter une compréhension plus holistique de l'importance historique de ce groupe.
La recherche sur ce sujet a stagné, se concentrant généralement sur le caractère symbolique du sujet et son statut problématique dans l'éducation. Nous savons peu de choses sur l'état de l'enseignement de l'histoire des Noirs de la maternelle à la 12e année et sur les différentes perspectives qu'englobe l'histoire des Noirs. L'ouvrage intitulé « Perspectives on Black Histories in Schools » (Perspectives sur l'histoire des Noirs dans les écoles) rassemble un groupe diversifié d'universitaires qui discutent de la manière dont l'histoire des Noirs de la maternelle à la terminale est appréhendée dans l'enseignement.
Les chapitres de l'ouvrage se concentrent sur la question de savoir ce qu'est l'histoire des Noirs et explorent cette interrogation à travers différents supports, notamment ses fondements, les programmes scolaires, la pédagogie, la politique et la psychologie. L'ouvrage permet aux chercheurs, aux formateurs d'enseignants et aux historiens d'examiner le chemin parcouru par l'histoire des Noirs de la maternelle à la terminale, mais aussi le chemin qu'il lui reste à parcourir.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781641138420 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
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