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Titre original :
Racial Literacies and Social Studies: Curriculum, Instruction, and Learning
Contenu du livre :
Cet ouvrage rassemble les travaux d'historiens, de chercheurs et d'enseignants afin de définir ce que signifie être un éducateur et un citoyen compétent sur le plan racial. Les cours d'histoire devraient être des espaces dans lesquels tous les élèves apprennent à connaître l'héritage de leurs prédécesseurs afin de comprendre et de prendre des décisions dans la société contemporaine. En réalité, les expériences historiques des personnes de couleur sont au mieux additives, au pire marginalisées. Pour aborder les complexités de l'enseignement et de l'apprentissage de la race en classe d'histoire, les auteurs du chapitre répondent à une série de questions liées au programme, à l'enseignement, à l'apprentissage des étudiants et à la formation des enseignants : (1) comment les récits de l'histoire des États-Unis et les programmes d'enseignement peuvent-ils être adaptés à l'évolution de la société ? Les auteurs des chapitres répondent à une série de questions liées aux programmes, à l'enseignement, à l'apprentissage des élèves et à la formation des enseignants : (1) comment les récits historiques américains et les cadres des programmes peuvent intégrer ou non l'histoire des groupes raciaux/immigrés, (2) comment les enseignants, dans des contextes particuliers, mettent en œuvre un enseignement qui favorise et/ou entrave la culture raciale des élèves, (3) ce que les élèves apprennent ou n'apprennent pas des leçons d'histoire sur la race, et (4) comment les formateurs d'enseignants peuvent former la prochaine génération d'enseignants pour qu'ils deviennent compétents en matière de culture raciale. Les lecteurs peuvent utiliser cette ressource pour permettre à tous les jeunes d'acquérir les connaissances, les compétences et les dispositions nécessaires pour critiquer l'héritage de l'inégalité raciale de la nation, ainsi que pour comprendre les mouvements historiques visant à mettre fin à l'inégalité.
Caractéristiques du livre :
⬤ Ce livre présente de nouvelles études sur l'enseignement et l'apprentissage de la race, de l'ethnicité et de l'immigration.
⬤ Il s'appuie sur des études empiriques concernant les complexités cognitives et affectives de l'enseignement de la race dans des classes ethniquement homogènes ou hétérogènes de la maternelle à la 12e année.
⬤ Il montre pourquoi la classe d'études sociales est l'espace éducatif où l'on peut vivre des expériences profondes et significatives en matière d'enseignement sur la race et le racisme.
⬤ Organisé en quatre sections qui se concentrent sur le programme, l'enseignement des études sociales, l'apprentissage des élèves et l'apprentissage des enseignants.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780807766569 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2022 |
| Nombre de pages : | 256 |
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