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Titre original :
Thinking Beyond the Test: Strategies for Re-Introducing Higher-Level Thinking Skills
Contenu du livre :
Dans le sillage d'initiatives telles que No Child Left Behind et l'utilisation de tests à enjeux élevés, l'accent a été mis dans les écoles sur l'exercice et la pratique pour le test. La compréhension authentique et la pensée critique ont été de plus en plus négligées.
En conséquence, les élèves ont moins d'occasions d'approfondir leur compréhension des défis cognitifs et émotionnels, même si les enseignants et les parents reconnaissent l'importance de développer des compétences en matière de délibération et de réflexion. Ce livre combine deux choses de manière unique.
Tout d'abord, il fournit des ressources aux enseignants des classes 3 à 6 qui leur permettent, à tout moment, de profiter d'un moment propice à l'apprentissage en amenant les élèves à participer à des discussions intellectuelles productives. Deuxièmement, il donne au lecteur une vue d'ensemble du raisonnement et de la base de recherche pour engager les élèves dans des activités éducatives qui sont véritablement intellectuelles et qui ne se limitent pas à l'entraînement à la réussite des tests.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781475823219 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2016 |
| Nombre de pages : | 122 |
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