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Obscene Pedagogies: Transgressive Talk and Sexual Education in Late Medieval Britain
Dans Obscene Pedagogies, Carissa M.
Harris étudie la relation entre l'obscénité, le genre et la pédagogie dans les textes littéraires du moyen anglais et du moyen écossais entre 1300 et 1580 pour montrer comment un discours sexuellement explicite et vulgairement provocateur enseignait aux lecteurs et aux auditeurs le comportement sexuel et le consentement. Grâce à des lectures approfondies et novatrices de textes littéraires tels que des paroles érotiques, des chansons pour femmes seules, des poèmes de débat entre hommes et femmes, des batailles de poèmes d'insultes écossais et Les Contes de Canterbury, Harris démontre comment, par sa charge transgressive et sa valeur de choc galvanisante, l'obscénité a enseigné au public le genre, le sexe, le plaisir et le pouvoir, de manière à la fois positive et nuisible.
La voix de Harris, fièrement spirituelle et vivement polémique, incite le lecteur à aborder ces textes médiévaux en tenant compte des questions contemporaines de genre, de violence et de misogynie.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)