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Titre original :
Feminist Pedagogy for Library Instruction
Contenu du livre :
Fournissant à la fois un cadre théorique et des conseils pratiques, ce titre présente la pédagogie féministe aux bibliothécaires qui cherchent à enrichir leurs pratiques d'enseignement de manière féministe et progressiste. S'inspirant largement de la littérature sur les études féminines où le concept est apparu pour la première fois, Accardi définit et décrit des thèmes récurrents pour les enseignants féministes : envisager la salle de classe comme un lieu de collaboration, de démocratie et de transformation.
Sensibilisation au sexisme et à l'oppression.
L'éthique de l'attention dans la salle de classe.
Et la valeur du témoignage personnel et de l'expérience vécue en tant que moyens valables de connaissance. Encadrant ces concepts dans le contexte des limites de l'enseignement en bibliothèque - si souvent un one-shot de 50 minutes lié aux résultats d'apprentissage cognitifs approuvés par l'ACRL - Accardi invite à un examen critique du potentiel des méthodes d'enseignement féministes libératrices dans la salle de classe de l'enseignement en bibliothèque. Ce livre est le numéro 3 de la série Litwin Books sur le genre et la sexualité dans les études d'information, Emily Drabinski, rédactrice en chef de la série.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781936117550 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
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