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Titre original :
The Feminist Reference Desk: Concepts, Critiques, and Conversations
Contenu du livre :
La pédagogie féministe utilise des stratégies telles que l'apprentissage collaboratif, la valorisation des connaissances expérientielles, la sensibilisation au sexisme et à d'autres formes d'oppression, et la déstabilisation des hiérarchies de pouvoir de la salle de classe traditionnelle. En fin de compte, l'enseignement bibliothécaire féministe cherche à donner aux apprenants les moyens d'être à la fois des penseurs et des acteurs critiques qui sont motivés et préparés à apporter un changement social.
Le concept de pédagogie féministe a récemment dynamisé les conversations actuelles sur l'enseignement en bibliothèque, il est donc approprié et opportun d'examiner comment le féminisme pourrait se croiser avec un autre service vital centré sur l'étudiant que fournit la bibliothèque universitaire : le bureau de référence. Inspiré par les idées, les possibilités et les discussions lancées par Feminist Pedagogy for Library Instruction (2013) de Maria T.
Accardi, ce recueil édité poursuit ces conversations en examinant comment les stratégies et les philosophies féministes peuvent remodeler, revigorer et critiquer les approches des services de référence. En bref, cette collection fournira des explorations critiques et stimulantes sur la façon dont les bibliothécaires universitaires peuvent repenser les concepts et les services de référence centraux, de l'entretien de référence à la collection de référence, en passant par le personnel du bureau de référence lui-même, dans une perspective féministe.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781634000185 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
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