Avis des lecteurs
Résumé:L'ouvrage de Dale Martin propose une analyse critique de la recherche et de l'enseignement bibliques contemporains, plaidant en faveur d'un retour aux méthodes d'interprétation pré-modernes. Il remet en question le recours exclusif aux approches critiques historiques, en soulignant l'importance de l'interprétation du lecteur et des contextes culturels. Le texte vise à enrichir l'enseignement théologique et offre une perspective chrétienne inclusive.
Avantages:Il encourage l'engagement critique envers la Bible, propose des méthodes d'interprétation alternatives, est bien écrit et soulève des questions qui donnent à réfléchir sur l'enseignement de la théologie. Il offre une perspective nouvelle qui peut améliorer les expériences d'enseignement et d'apprentissage dans les études bibliques.
Inconvénients:Après les deux premiers chapitres, certains lecteurs trouveront le contenu moins intéressant. En outre, les lecteurs à la recherche d'une analyse purement objective peuvent trouver l'approche du livre basée sur la foi quelque peu restrictive. Certaines critiques suggèrent que le recours à la critique historique dans les lectures chrétiennes peut conduire à une perspective déséquilibrée.
(basé sur 12 avis de lecteurs)
Titre original :
Pedagogy of the Bible: An Analysis and Proposal
Contenu du livre :
Pendant des générations, l'enseignement de la Bible dans les séminaires s'est concentré sur la méthode historico-critique. Bien que cette méthode ait été la norme dans presque tous les séminaires, les effets de cette approche de l'Écriture n'ont pratiquement pas été examinés.
En examinant les cours d'études bibliques dans dix séminaires et écoles de théologie différents, Dale Martin a appris ce que les facultés faisaient et ce que les étudiants entendaient. Ce livre présente ses découvertes et offre le meilleur regard jamais porté sur l'enseignement de la Bible pour le ministère.
Allant au-delà de la simple description, Dale Martin plaide en faveur d'une nouvelle interprétation des Écritures dans le contexte de l'histoire et de la théologie de l'Église. Une telle lecture serait plus théologique, plus intégrée dans l'ensemble du programme théologique et plus théorique (car elle se concentrerait sur ce qui est en jeu dans l'interprétation) ; cependant, Martin soutient étonnamment qu'elle serait en même temps plus pratique.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780664233068 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
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