Titre original :
Landscapes, Edges, and Identity-Making: Narrative Examinations of Teacher Knowledge
Contenu du livre :
Présentant les travaux de Cindy L. Clarke et de Derek A.
Hutchinson, ce volume explore les expériences d'enquête narrative afin de donner un sens à la recherche, aux identités et à la communauté de réponse que nous avons créée grâce à ce processus. Des experts du domaine rassemblent des réflexions et des expériences dans le paysage éducatif actuel afin de mieux comprendre la manière dont les chercheurs ont façonné et ont été façonnés par leur travail. Le processus de collaboration sur ce volume a permis de mieux comprendre certaines des façons dont les chercheurs narratifs sont capables d'établir et de maintenir des relations dans le temps et à distance.
L'enquête narrative est intrinsèquement relationnelle et cet ouvrage permet de mieux comprendre comment la collaboration entre universitaires permet, renforce et anime la recherche individuelle. Les approches méthodologiques utilisées sont ancrées dans cette ontologie relationnelle.
Les méthodes artistiques qui font appel à la métaphore, telles que la poésie et l'histoire, sont utilisées pour tenir compte de la complexité des vies et des nuances de l'expérience. Grâce à cette approche unique, ce volume aborde les avantages pour les chercheurs de mettre l'accent sur les relations dans leur travail et s'avérera une contribution inestimable pour les chercheurs et les leaders dans le domaine de l'éducation et de l'enseignement.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781838675981 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2019 |
| Nombre de pages : | 232 |
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