Pas encore ... et c'est bien : comment la lutte productive favorise l'apprentissage des élèves

Avis des lecteurs

Résumé:

Le dernier livre de Peg Grafwallner est très apprécié pour sa présentation pratique et son approche complète de la création d'un environnement de classe inclusif et efficace. Il propose des stratégies précieuses aux enseignants à tous les stades de leur carrière.

Avantages:

Présentation bien structurée, stratégies pratiques et applicables, répond aux différents besoins de la classe, soutient le développement de l'enfant dans son ensemble, convient aux enseignants de tous niveaux d'expérience, l'expertise et la passion de l'auteur sont évidentes.

Inconvénients:

Aucun n'est mentionné.

(basé sur 1 avis de lecteurs)

Titre original :

Not Yet . . . and That's Ok: How Productive Struggle Fosters Student Learning

Contenu du livre :

Chaque défi d'apprentissage est une occasion de se développer. Dans Not Yet... And That's OK, l'auteur Peg Grafwallner explique comment les enseignants peuvent aider les élèves à célébrer l'expérience scolaire et tout ce qu'elle a à offrir. Apprenez des méthodes spécifiques pour cultiver une classe pas encore où la lutte productive est encouragée, où les obstacles sont valorisés et où les élèves se considèrent comme des apprenants capables et des preneurs de risques.

●.

⬤ Apprendre à concevoir des salles de classe et des routines qui normalisent la lutte productive comme faisant partie du processus d'apprentissage. ●.

⬤ Découvrir comment rédiger et appliquer des intentions d'apprentissage rigoureuses et des critères de réussite échafaudés qui sont conviviaux pour les élèves. ●.

⬤ Étudier des scénarios de classe et des regards authentiques et de première main d'éducateurs démontrant l'approche " pas encore ". ●.

⬤ Découvrir comment communiquer avec les collègues, les élèves, les parents et les tuteurs pour favoriser des relations positives. ●.

⬤ Recevoir des stratégies, des protocoles et des reproductibles qui soutiennent l'enseignement, la réflexion et l'approche pas encore.

Contenu :

Introduction.

Partie 1 : Les fondements de l'approche pas encore.

Chapitre 1 : Le défi de l'échec.

Chapitre 2 : La notation et l'approche "pas encore".

Chapitre 3 : Trois éléments à l'appui de l'approche "pas encore".

Chapitre 4 : Intentions d'apprentissage vigoureuses et critères de réussite échafaudés.

Partie 2 : Les salles de classe qui n'existent pas encore.

Chapitre 5 : La salle de classe pratique.

Chapitre 6 : La salle de classe transformationnelle.

Chapitre 7 : La salle de classe productive.

Chapitre 8 : La classe de soutien.

Chapitre 9 : La salle de classe dynamique.

Chapitre 10 : La salle de classe constructive.

Chapitre 11 : La salle de classe communicative.

Chapitre 12 : La classe inclusive.

Épilogue.

Références et ressources.

Autres informations sur le livre :

• ISBN : 9781952812255
• Auteur : Peg Grafwallner
• Éditeur : Solution Tree
• Reliure : Broché