Avis des lecteurs
Résumé:Lessons Learned from the Special Education Classroom, de Peg Grafwallner, propose aux éducateurs des stratégies pratiques et perspicaces pour impliquer tous les élèves, en particulier dans le cadre de l'éducation spécialisée. Le livre met l'accent sur l'établissement de relations avec les élèves, les familles et les collègues et fournit diverses techniques pratiques pour améliorer la réussite des élèves et la dynamique de la classe.
Avantages:⬤ Des stratégies pratiques et faciles à mettre en œuvre, applicables à tous les éducateurs, et pas seulement aux enseignants spécialisés.
⬤ Des stratégies pratiques et faciles à mettre en œuvre, applicables à tous les éducateurs, et pas seulement aux enseignants spécialisés.
⬤ Une écriture claire et concise, accessible aux éducateurs novices et expérimentés.
⬤ L'accent est mis sur l'établissement de relations et l'implication de la communauté, ce qui favorise un environnement d'apprentissage favorable.
⬤ Utile pour les communautés d'apprentissage professionnel, les questions de fin de chapitre guidant les discussions.
⬤ Basé sur 25 ans d'expérience, il fournit des idées et des méthodes fiables et concrètes.
⬤ Certains lecteurs peuvent trouver l'étendue du contenu limitée en raison de la brièveté du livre (101 pages).
⬤ Bien qu'il propose des stratégies intéressantes, certains éducateurs pourraient avoir besoin d'une exploration plus approfondie de certains concepts.
⬤ L'accent mis sur l'éducation spécialisée pourrait ne pas trouver un écho aussi fort auprès des éducateurs n'appartenant pas à ce domaine, malgré son applicabilité générale.
(basé sur 17 avis de lecteurs)
Titre original :
Lessons Learned from the Special Education Classroom: Creating Opportunities for All Students to Listen, Learn, and Lead
Contenu du livre :
Lessons Learned from the Special Education Classroom propose des techniques pratiques et des suggestions fondées sur la recherche où tous les élèves, quelles que soient leurs capacités, sont activement engagés dans une classe vigoureuse, étayée et différenciée, enseignée par un professeur compatissant et équitable.
Forte de ses 25 années d'expérience en classe, l'auteure partage ses suggestions terre-à-terre pour créer une communauté en classe et accueillir tous les apprenants, tout en offrant des suggestions concrètes pour créer des partenariats respectueux entre les parents et les élèves. À la fin de chaque chapitre, Peg explique comment utiliser le chapitre dans le cadre d'un club de lecture professionnel, en tant que ressource PLC et en tant que supplément de développement professionnel.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781475844252 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2018 |
| Nombre de pages : | 114 |
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