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Titre original :
Let's Talk About Early Childhood Social-Emotional Development
Contenu du livre :
La capacité à comprendre et à s'engager dans les interactions sociales et les émotions avec l'autorégulation sont des compétences acquises.
Les auteurs se concentrent sur le développement de ces compétences chez les enfants d'âge préscolaire afin de les aider à mieux réussir sur le plan scolaire et relationnel. Les sujets abordés comprennent l'anxiété de séparation, la recherche d'attention, l'agrippement, des conseils aux parents sur la façon dont les enfants sont affectés par le temps passé devant l'écran et comment le gérer, des façons amusantes de dire « au revoir », des problèmes d'attention et des lignes directrices pour le fonctionnement quotidien.
Trop souvent, ces compétences ne sont utilisées que lorsque les enfants ont un comportement inapproprié ou difficile. Il est important de faire la différence entre un enfant qui se comporte mal et un enfant qui fait une erreur. Ce livre permet d'aider les enfants à se faire des amis et à nouer des relations avec les autres ; de connaître, reconnaître et développer les compétences sociales et émotionnelles en fonction de l'âge ; de repérer les signaux d'alarme qui indiquent un comportement plus difficile nécessitant une aide particulière.
Roberts et Hoover soulignent également la nécessité pour le personnel scolaire et les parents de forger un partenariat afin d'aider les élèves ayant des comportements plus difficiles à apprendre à gérer efficacement leurs émotions au quotidien. De nombreux exemples sont donnés, avec des suggestions de dialogues qui répondent directement aux questions et aux préoccupations des parents et des personnes qui s'occupent des enfants.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780988939196 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
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