Ouvrir les portes : Un modèle de mise en œuvre pour la compétence culturelle

Note :   (4,5 sur 5)

Ouvrir les portes : Un modèle de mise en œuvre pour la compétence culturelle (Tuttle Arriaga Trudy)

Avis des lecteurs

Résumé:

Ce livre fournit des recommandations pratiques pour améliorer le climat scolaire et la compétence culturelle dans les établissements d'enseignement de la maternelle à la 12e année. Bien que les premiers chapitres puissent être longs et lents à aborder, le contenu devient perspicace lorsqu'il aborde le travail de base pour créer des cultures scolaires favorables et inclut des exercices pour le corps enseignant. Bien qu'il soit conçu pour les établissements d'enseignement primaire et secondaire, il offre des leçons précieuses applicables à divers environnements éducatifs.

Avantages:

Fournit des recommandations pratiques et directes.
Aborde le travail de base pour créer des cultures scolaires positives.
Inclut des exercices pour le corps enseignant afin de promouvoir la croissance collective.
Une réussite avérée dans l'amélioration des résultats des tests et des résultats des élèves.
Bonne ressource pour la direction des écoles et des districts.

Inconvénients:

Démarrage lent, avec un début verbeux qui peut décourager certains lecteurs.
Principalement axé sur les établissements d'enseignement primaire et secondaire, l'ouvrage pourrait être limité par les établissements d'enseignement supérieur.
Les attentes ne sont pas satisfaites pour les lecteurs qui recherchent des conseils directs pour les contextes de l'enseignement supérieur.

(basé sur 4 avis de lecteurs)

Titre original :

Opening Doors: An Implementation Template for Cultural Proficiency

Contenu du livre :

Découvrez comment un district scolaire a fait de la compétence culturelle une réalité - et comment vous pouvez faire de même !

Ce livre raconte l'histoire du Ventura Unified School District′.

Ce livre raconte l'histoire de la mise en œuvre réussie de la compétence culturelle par le district scolaire unifié de Ventura, qui a ouvert des portes longtemps fermées aux élèves marginalisés et a enregistré des gains sur tous les indicateurs clés de la réussite. Plus important encore, il vous donnera les moyens de faire de même dans votre école ou votre district. Les ressources comprennent :

⬤ Une méthode d'évaluation de l'impact des décisions éducatives sur les élèves′.

L'accès à l'apprentissage.

⬤ Un plan de mise en œuvre triennal clairement décrit pour rendre votre école culturellement compétente.

⬤ Un site web d'accompagnement riche en contenu qui comprend des modèles et des formulaires pour mettre en œuvre les suggestions du livre.

Autres informations sur le livre :

ISBN :9781483388793
Auteur :
Éditeur :
Langue :anglais
Reliure :Broché
Année de publication :2016
Nombre de pages :152

Achat:

Actuellement disponible, en stock.

Je l'achète!

Autres livres de l'auteur :

Diriger en étant femme : Une réponse culturellement compétente pour l'équité entre les sexes -...
Votre guide d'action pour l'équité entre les...
Diriger en étant femme : Une réponse culturellement compétente pour l'équité entre les sexes - Leading While Female: A Culturally Proficient Response for Gender Equity
Ouvrir les portes : Un modèle de mise en œuvre pour la compétence culturelle - Opening Doors: An...
Découvrez comment un district scolaire a fait de...
Ouvrir les portes : Un modèle de mise en œuvre pour la compétence culturelle - Opening Doors: An Implementation Template for Cultural Proficiency
Mon voyage à la tête d'une femme : Un journal de réflexion guidée - My Leading While Female Journey:...
Diriger en étant une femme signifie travailler...
Mon voyage à la tête d'une femme : Un journal de réflexion guidée - My Leading While Female Journey: A Guided Reflective Journal

Les œuvres de l'auteur ont été publiées par les éditeurs suivants :

© Book1 Group - tous droits réservés.
Le contenu de ce site ne peut être copié ou utilisé, en tout ou en partie, sans l'autorisation écrite du propriétaire.
Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)