Titre original :
Academic Literacies Provision for International Students: Evaluating Impact and Quality
Contenu du livre :
Une note de remerciement.
Chapitre 1. Introduction.
Se souvenir...
Une brève note sur l'environnement politique et stratégique au sens large.
L'offre d'alphabétisation universitaire.
Qualité et impact.
Bien-être et durabilité.
Une brève note sur mon apprentissage professionnel de la qualité et de l'impact.
Vue d'ensemble chapitre par chapitre.
Références.
Chapitre 2. Perspectives institutionnelles et sectorielles sur l'impact et la qualité de l'enseignement de la littératie universitaire.
"L'impact ne peut être mesuré avec précision, mais...".
Comprendre le contexte institutionnel et les paramètres de l'offre d'alphabétisation académique.
Données sur la qualité et l'impact : la perspective institutionnelle.
Mesurer l'impact : gain linguistique et gain d'apprentissage.
Assurer la qualité : examen externe et processus d'accréditation externe.
Une note sur l'intégration de la qualité et de l'impact dans le rythme naturel d'une institution.
Références.
Chapitre 3. Expérimenter l'impact et la qualité : les parcours des étudiants internationaux.
Première partie.
Exploration des expériences des étudiants internationaux en matière de littératie académique à l'université.
Scénario 1 sur 3 : évaluation par les étudiants de l'offre d'alphabétisation académique axée sur les travaux pratiques.
Scénario 2 sur 3 : impact au-delà de l'achèvement des cours.
Scénario 3 sur 3 : Co-création de l'offre d'alphabétisation académique avec les étudiants.
Section finale.
Références.
Chapitre 4. Créer de l'impact et de la qualité : le rôle des praticiens en littératie universitaire.
Une note d'ouverture sur le bien-être.
Des pédagogies pleines d'attention et d'impact pour un apprentissage de haute qualité.
Les praticiens en tant que source d'impact et les praticiens en tant qu'évaluateurs.
Approches des praticiens à l'égard de l'enseignement de l'alphabétisation universitaire.
Une note finale.
Références.
Chapitre 5. Conclusion.
Repenser les limites de l'enseignement et de l'évaluation de la littératie universitaire.
Défis et opportunités liés à la pandémie pour l'évaluation et l'amélioration de la qualité.
Références.
Index.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9783031115028 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2022 |
| Nombre de pages : | 101 |
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