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Titre original :
We Can Say No
Contenu du livre :
(Une histoire qui aide à enseigner aux jeunes enfants qu'il est normal de dire non).
Se sentir capable de dire non est un fondement essentiel du consentement. Nous pouvons dire non développe les compétences sociales et émotionnelles des enfants et leur apprend que c'est bien de dire non.
Cinquième livre de la série We Say What's Okay, We Can Say No suit Zakiya et Sami qui apprennent que leur corps, y compris leurs cheveux, leur appartient et que personne ne doit les toucher sans leur permission. En utilisant le livre comme lecture à haute voix, les éducateurs et les familles peuvent modéliser le langage que l'enseignant de Zakiya et Sami utilise pour les soutenir. L'auteur, qui organise des ateliers et des formations sur l'enseignement des limites et du consentement à l'intention des familles et des éducateurs de la petite enfance dans tout le pays, propose des activités supplémentaires à la fin du livre.
Le contenu numérique comprend une chanson de Peaceful Schools dont les fichiers audio et les partitions sont téléchargeables.
Série "Nous disons ce qui est bien"
Centrée sur une classe d'enfants d'âge préscolaire, cette série aide à enseigner aux jeunes enfants les compétences sociales et émotionnelles dont ils ont besoin pour comprendre les complexités du consentement. Chaque livre aborde un thème lié au consentement, comme la façon de reconnaître les sensations physiques créées par les émotions, de rechercher les indices du langage corporel, de demander et d'écouter les choix, et de savoir que notre corps a de la valeur. Grâce à des situations quotidiennes crédibles et à des personnages divers, les enfants peuvent se voir et voir les autres se refléter dans chaque histoire - et développer un vocabulaire pour communiquer sur le consentement et les sentiments. Chaque livre de la série est accompagné de sa propre chanson de Peaceful Schools, avec des fichiers audio et des partitions téléchargeables.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781631987120 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
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