N'utilisez pas vos mots ! Les émotions des enfants dans un monde en réseau

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Titre original :

Don't Use Your Words!: Children's Emotions in a Networked World

Contenu du livre :

Comment les enfants apprennent à contrôler leurs émotions et comment ils y résistent.

Cette gestion émotionnelle passe par la production culturelle.

Aujourd'hui, même les jeunes enfants parlent entre eux sur les médias sociaux en se référant à des mèmes, des chansons et des mouvements, construisant un langage commun qui résiste aux impératifs parentaux, éducatifs et médiatiques de nommer leurs sentiments et donc de contrôler leur corps. Au cours des deux dernières décennies, les programmes télévisés pour enfants ont fourni un site thérapeutique pour le traitement d'émotions telles que la colère, mais ce faisant, ils ont renforcé les structures normatives des sentiments qui, selon Jane Juffer, affaiblissent l'intensité et l'étendue des expériences affectives des enfants.

Don't Use Your Words ! cherche à remettre en question ces normes, en mettant en lumière la manière dont les enfants expriment leurs sentiments par le biais de productions culturelles telles que des dessins, des œuvres d'art de fans, des mèmes, des vidéos YouTube, des mouvements de danse et des conversations lors de jeux en ligne. Se concentrant sur les enfants âgés de cinq à neuf ans, Don't Use Your Words ! situe ces productions dans des contextes spécifiques, notamment la politique d'immigration évoquée dans les dessins d'enfants d'Amérique centrale tout juste libérés de centres de détention et la politique électorale contestée dans les œuvres d'art des enfants exprimant leur colère face à la victoire de Trump. S'opposant à la tendance générale à parler au nom des enfants, Juffer soutient que les enfants ont la capacité de répondre par eux-mêmes : qu'est-ce que cela fait d'être un enfant ?

Autres informations sur le livre :

• ISBN : 9781479833054
• Auteur : Jane Juffer
• Éditeur : New York Univ Pr
• Reliure : Broché
• Année de publication : 2019
• Nombre de pages : 304