Titre original :
Implementing Augmented Reality Into Immersive Virtual Learning Environments
Contenu du livre :
À propos de l'auteur Donna Russell est professeur adjoint au programme d'enseignement, d'apprentissage et d'innovation du College of Education de la Walden University. Elle est professeur auxiliaire à la School of Social and Behavioral Sciences Educational Psychology de la Capella University.
Elle a publié de nombreux articles sur la conception et la mise en œuvre d'environnements d'apprentissage virtuels. Elle est titulaire d'une licence et d'une maîtrise en éducation, avec une spécialisation en conception pédagogique. Son doctorat porte sur la psychologie de l'éducation et met l'accent sur la cognition et la technologie.
Elle a 15 ans d'expérience en tant qu'enseignante dans des établissements d'enseignement primaire et secondaire.
Description du produit Le potentiel d'intégration de la réalité augmentée dans les environnements éducatifs a conduit au développement d'une myriade de programmes pour la mise en œuvre de ces technologies de transformation dans l'éducation. Cependant, les processus d'apprentissage transformateurs possibles pour les apprenants peuvent être développés au mieux par l'intégration dans des environnements d'apprentissage virtuels immersifs.
L'intégration des technologies de réalité augmentée (RA) dans l'éducation implique de faire correspondre le potentiel de la RA avec le modèle pédagogique le plus efficace pour immerger les apprenants dans le processus d'apprentissage. La recherche actuelle étant fortement axée sur l'apprentissage mixte ou en ligne, la réalité augmentée s'inscrit parfaitement dans les nouvelles technologies et tendances qui sont développées et utilisées régulièrement. Il est nécessaire de mener des recherches qui fournissent des guides de programmes détaillés, des modèles pour la conception de mondes virtuels, des processus d'évaluation et des procédures d'apprentissage immersif qui peuvent être utilisés pour fournir le meilleur environnement éducatif pour la réussite des étudiants.
L'ouvrage Implementing Augmented Reality Into Immersive Virtual Learning Environments (Mise en œuvre de la réalité augmentée dans des environnements d'apprentissage virtuel immersifs) présente des recherches actuelles sur l'intégration de nouvelles technologies transformatrices dans de multiples contextes éducatifs. En examinant le pourquoi, le quoi et le comment de l'intégration de la réalité augmentée dans les technologies d'apprentissage virtuel immersif, ce livre couvre divers contextes éducatifs, tels que la formation en soins infirmiers, l'entraînement sportif, l'enseignement des langues, et bien plus encore. Tout en soulignant les avantages de la réalité virtuelle, son rôle dans l'apprentissage à distance, la logistique de la simulation et les branches de celle-ci telles que la gamification, ce livre est idéalement destiné aux enseignants, administrateurs scolaires, formateurs d'enseignants, praticiens, spécialistes des TI, développeurs de logiciels éducatifs, chercheurs, académiciens et étudiants intéressés par l'intégration de la réalité augmentée dans les programmes éducatifs.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781799842224 |
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| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
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