Titre original :
Professional Mentoring for Early Childhood and Primary School Practice
Contenu du livre :
S'appuyant sur la théorie et la pratique actuelles, ce livre adopte une approche pratique du mentorat qui s'appuie sur des expériences réelles. Rédigé dans un style accessible, il explore les concepts clés, les caractéristiques et les considérations du mentorat et des relations de mentorat dans les contextes de la petite enfance et de l'enseignement primaire.
En mettant l'accent sur le mentorat tel qu'il s'applique aux stages pendant la formation initiale des enseignants, ainsi qu'à l'insertion des enseignants, différents modèles et approches du mentorat, y compris les dyades, les triades, le mentorat par les pairs, les amis critiques et les communautés de pratique (CoP) sont présentés et évalués. S'appuyant sur la théorie, des scénarios pratiques, des apprentissages clés et des points de réflexion, le livre invite le lecteur à réfléchir sur le processus de mentorat à partir de différentes perspectives afin de développer les compétences critiques requises par les mentors et les personnes conseillées, pour créer ou améliorer une culture de mentorat au sein de leur organisation. Rédigé du point de vue des mentors et des personnes conseillées, ce livre constitue une ressource précieuse pour les personnes travaillant dans les secteurs de l'enseignement supérieur et de l'enseignement post-scolaire, ainsi que pour les mentors de la petite enfance et les mentors en milieu scolaire.
Il s'adresse aux mentors expérimentés, qui souhaitent peut-être confirmer leur approche actuelle du mentorat ou explorer, découvrir et adopter des méthodes de travail nouvelles et améliorées avec un mentoré. Ce livre est également une lecture essentielle pour toute personne intéressée par le mentorat, car il fournit une mine d'informations, de points de vue et de stratégies efficaces pour ceux qui envisagent d'assumer un rôle de mentor.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9783031371851 |
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| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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