Avis des lecteurs
Résumé:L'ouvrage est loué pour ses mises à jour et ses ressources précieuses, ce qui en fait un outil bénéfique pour les professeurs d'écriture. De nombreux lecteurs estiment qu'il s'agit d'un excellent complément à leur matériel d'enseignement.
Avantages:Offre de nouvelles idées et d'excellentes mises à jour, vaut la peine d'être acheté, fournit d'excellentes suggestions pour les textes à tous les niveaux, des leçons et des mises en œuvre précieuses, et les étudiants apprécient les leçons.
Inconvénients:Aucun inconvénient significatif n'a été mentionné ; cependant, il est sous-entendu que toutes les éditions séquentielles ne répondent pas aux attentes, mais que celle-ci le fait.
(basé sur 4 avis de lecteurs)
Titre original :
Mentor Texts: Teaching Writing Through Children's Literature, K-6
Contenu du livre :
Cela fait dix ans que Lynne Dorfman et Rose Cappelli ont écrit la première édition de Mentor Texts et aidé les enseignants à travers le pays à tirer le meilleur parti de la littérature de jeunesse de haute qualité dans leur enseignement de l'écriture. Dans la deuxième édition de ce livre important, Lynne et Rose montrent aux enseignants comment aider les élèves à devenir des écrivains accomplis et sûrs d'eux en utilisant la littérature comme base.
La deuxième édition comprend de toutes nouvelles « Leçons à votre tour », construites autour du modèle de la libération progressive des responsabilités, offrant des suggestions pour les démonstrations et l'écriture partagée ou guidée. L'accent est mis sur la réflexion en tant que composante nécessaire pour comprendre pourquoi les auteurs mentors ont choisi certaines stratégies, certains dispositifs littéraires, certaines structures de phrases et certains mots.
Lynne et Rose proposent de nouveaux titres de livres pour enfants dans chaque chapitre et dans un coffre au trésor soigneusement sélectionné et annoté. À la fin de chaque chapitre, une section intitulée « Réfléchissez, parlez, écrivez » invite à la réflexion et à la conversation avec des collègues.
Le livre est organisé autour des caractéristiques d'une bonne écriture : concentration, contenu, organisation, style et conventions. Rose et Lynne écrivent dans un style amical et conversationnel, utilisent de nombreuses anecdotes pour aider les enseignants à visualiser le processus et proposent des stratégies qui peuvent être immédiatement mises en œuvre dans la salle de classe. Cette ressource pratique démontre l'importance d'apprendre à lire comme des écrivains.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781625311313 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2017 |
| Nombre de pages : | 368 |
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