Avis des lecteurs
Résumé:Les critiques soulignent que « Short on Time » de William Sterrett est une ressource pratique et accessible pour les éducateurs, en particulier les chefs d'établissement, qui souhaitent améliorer leurs compétences en matière de gestion du temps. Les lecteurs apprécient les conseils directs et les stratégies réalisables qui peuvent être mises en œuvre rapidement. Le livre est réputé pour son style engageant et l'inclusion d'anecdotes de la vie réelle, ce qui en fait un complément précieux à la boîte à outils de tout éducateur.
Avantages:Pratique, facile à lire, plein de stratégies réalisables, incorpore des anecdotes d'autres directeurs d'école, fournit une mine de ressources, aide à donner la priorité à l'apprentissage des élèves, style d'écriture engageant et direct.
Inconvénients:Certains lecteurs pourraient le trouver trop bref, car il s'agit d'une lecture rapide ; il pourrait y avoir un manque d'exploration théorique approfondie pour ceux qui recherchent une analyse plus académique.
(basé sur 7 avis de lecteurs)
Titre original :
Short on Time: How Do I Make Time to Lead and Learn as a Principal? (ASCD Arias)
Contenu du livre :
On n'a jamais assez de temps. Cela vous rappelle quelque chose ? Il s'agit peut-être de la lamentation la plus fréquente exprimée par les chefs d'établissement aujourd'hui. Comment trouver le temps de répondre aux besoins des élèves et des enseignants, d'encourager l'ingéniosité et l'innovation, et d'appliquer les meilleures pratiques, alors que tant de choses exigent notre attention à l'instant même ?
William Sterrett, expert en leadership scolaire et ancien directeur d'école, vient à la rescousse avec des conseils pratiques sur la façon dont les directeurs d'école peuvent tirer le meilleur parti de leur temps pour obtenir un véritable succès. Apprenez à...
* équilibrer les événements et les responsabilités au niveau du district, de l'enseignement, de l'école et de la communauté.
* Communiquer sur le travail de l'école de manière opportune et innovante.
* Maximiser le temps d'instruction en utilisant intelligemment les transitions et en recrutant des enseignants pour construire l'emploi du temps de l'école.
* Cultiver le développement professionnel en organisant des réunions efficaces et efficientes de la faculté et du PLC et en promouvant l'apprentissage collégial par le biais d'observations par les pairs et de partenariats de collaboration.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781416618157 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
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