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Titre original :
Multimodal Literacies and Emerging Genres
Contenu du livre :
L'avatar d'un étudiant navigue dans un monde virtuel et communique les désirs, les émotions et les peurs de son créateur. Mais comment son professeur d'écriture peut-il interpréter cette forme.
de la création de sens ?
Aujourd'hui, les multiples modes de communication et les technologies de l'information remettent en question les pédagogies de l'écriture et de l'ensemble des disciplines. Les professeurs d'écriture s'efforcent d'intégrer de nouvelles formes dans leurs programmes et de les relier aux pratiques littéraires établies. Les administrateurs sont confrontés à l'application des nouvelles technologies à la restructuration des cours et de la salle de classe elle-même.
Multimodal Literacies and Emerging Genres examine les possibilités, les défis et les réalités de la composition mutimodale en tant que moyen de communication efficace. Les chapitres examinent les façons dont les formateurs en écriture et leurs étudiants explorent les espaces où la communication se produit, tout en se demandant "ce qui est possible de faire autrement". Les genres du film, de l'audio, de la photographie, des graphiques, des discours, des story-boards, des présentations PowerPoint, des environnements virtuels, des œuvres écrites et autres sont étudiés pour discerner leurs capacités et leurs limites. Les auteurs soulignent la responsabilité des enseignants, qui doivent guider les étudiants dans la prise en compte de leur public et de leur responsabilité éthique, tout en maintenant la capacité de "bien parler". En outre, ils mettent l'accent sur la nécessité de modifier les programmes et de changer la philosophie institutionnelle afin de combler une éventuelle "fracture numérique" et de rester pertinent dans les économies numériques et mondiales.
L'adoption et le développement de la communication multimodale sont essentiels à la fois pour l'enseignement supérieur et pour les étudiants. Les auteurs appellent donc à examiner comment les programmes d'écriture, les enseignants et les administrateurs réagissent au changement et comment les nombreux objectifs de l'écriture peuvent converger efficacement dans les programmes d'enseignement de la composition.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780822962168 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2013 |
| Nombre de pages : | 368 |
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