Titre original :
Voices of Authority: Education and Linguistic Difference
Contenu du livre :
Cette collection d'études de cas provenant du monde entier examine comment les luttes pour l'égalité se déroulent dans les politiques, les programmes et les pratiques des établissements d'enseignement dans des contextes multilingues. À l'aide d'analyses sociolinguistiques, interactionnelles et discursives, Heller et Martin-Jones examinent les façons complexes dont les idéologies dominantes de l'éducation, de la pédagogie, de la langue et de l'identité s'entrecroisent dans une grande variété de contextes éducatifs.
Ils se concentrent en particulier sur la manière dont ces idéologies sont reproduites ou remises en question, et sur les conséquences de ces processus pour le changement ou le maintien des relations sociales de différence et d'inégalité. Rédigé à l'intention des décideurs politiques, des éducateurs et de toute personne intéressée par l'éducation et le multilinguisme, cet ouvrage place les questions de pouvoir au centre de la réflexion sur les langues et l'éducation. Cette collection d'études de cas provenant du monde entier examine la manière dont les luttes pour l'égalité se déroulent dans les politiques, les programmes et les pratiques des établissements d'enseignement dans des contextes multilingues.
À l'aide d'une analyse sociolinguistique, interactionnelle et discursive, Heller et Martin-Jones examinent les façons complexes dont les idéologies dominantes en matière d'éducation, de pédagogie, de langue et d'identité s'entrecroisent dans une grande variété de contextes éducatifs. Ils se concentrent en particulier sur la manière dont ces idéologies sont reproduites ou remises en question, et sur les conséquences de ces processus pour le changement ou le maintien des relations sociales de différence et d'inégalité.
Rédigé à l'intention des décideurs politiques, des éducateurs et de toute personne intéressée par l'éducation et le multilinguisme, cet ouvrage place les questions de pouvoir au centre de la réflexion sur les langues et l'éducation. Il nous invite à relier les questions relatives au maintien des langues minoritaires, au multilinguisme individuel, à l'enseignement des langues des immigrants et à l'utilisation des anciennes langues coloniales dans les contextes postcoloniaux à la politique et à l'économie de notre époque de mondialisation, et à rechercher localement les espaces de changement et d'action qui se présentent toujours à nous.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781567505313 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2001 |
| Nombre de pages : | 480 |
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