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Titre original :
Alternative Narratives in Early Childhood: An Introduction for Students and Practitioners
Contenu du livre :
Remettant en question les discours dominants dans le domaine de l'éducation de la petite enfance, ce livre offre une introduction accessible à certains des récits alternatifs et des diverses perspectives qui se font de plus en plus entendre dans ce domaine, tout en discutant de l'importance du paradigme, de la politique et de l'éthique.
Peter Moss s'appuie sur des documents publiés dans la série révolutionnaire Contesting Early Childhood pour présenter aux lecteurs des réflexions qui remettent en question l'approche dominante de l'éducation de la petite enfance et pour offrir de riches exemples illustrant la manière dont ces réflexions sont mises en pratique. Les principaux thèmes abordés sont les suivants :
⬤ Les discours dominants dans l'éducation de la petite enfance d'aujourd'hui - et ce que l'on entend par "discours dominant".
⬤ Pourquoi la politique et l'éthique sont les points de départ de l'éducation de la petite enfance.
⬤ La région de Reggio Emilia en tant qu'exemple d'un récit alternatif.
⬤ La pertinence pour l'éducation de la petite enfance de penseurs tels que Michel Foucault et Gilles Deleuze et de positions théoriques telles que le posthumanisme.
Une lecture éclairante pour les étudiants et les praticiens, ainsi que pour les décideurs politiques, les universitaires et les parents, ce livre est destiné à tous ceux qui souhaitent réfléchir davantage à l'éducation de la petite enfance et approfondir les nouvelles perspectives et les débats dans ce domaine.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781138291553 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2018 |
| Nombre de pages : | 192 |
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