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Titre original :
Transformative Change and Real Utopias in Early Childhood Education: A Story of Democracy, Experimentation and Potentiality
Contenu du livre :
L'éducation et l'accueil de la petite enfance constituent un enjeu politique majeur pour les gouvernements nationaux et les organisations internationales. Ce livre s'oppose à deux histoires, toutes deux imprégnées de la pensée néolibérale, qui dominent l'élaboration des politiques de la petite enfance aujourd'hui - "l'histoire de la qualité et des rendements élevés" et "l'histoire des marchés", des histoires qui promettent des retours sur investissement élevés si seulement les bonnes technologies sont appliquées aux enfants et la perfection d'un système basé sur la concurrence et le choix individuel.
Mais il existe d'autres histoires et ce livre en raconte une : une "histoire de démocratie, d'expérimentation et de potentialité" dans laquelle les centres de la petite enfance sont des espaces publics et des ressources publiques, des lieux où la démocratie et l'expérimentation sont des valeurs fondamentales, des ateliers communautaires permettant de réaliser la potentialité des citoyens. Cette histoire appelle à un changement transformateur mais offre une véritable utopie, à la fois viable et réalisable. Le livre examine certaines des conditions nécessaires à la mise en œuvre de l'histoire et montre ce qu'elle signifie en pratique dans un chapitre sur le travail de projet réalisé par une enseignante suédoise du préscolaire.
Critique mais plein d'espoir, ce livre est une contribution importante à la résistance à la dictature de l'absence d'alternative et au renouvellement d'une politique démocratique de l'éducation de la petite enfance. Il s'agit d'une lecture essentielle pour les étudiants et les enseignants, les chercheurs et autres universitaires, ainsi que pour tous les autres citoyens concernés.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780415656016 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2014 |
| Nombre de pages : | 232 |
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