Soziale Medien in Schule Und Hochschule: Linguistische, Sprach- Und Mediendidaktische Perspektiven
Les médias sociaux représentent un défi pour la didactique dans une double perspective : en tant qu'instruments de l'action didactique, ils peuvent enrichir l'enseignement en vue d'atteindre ses objectifs de transmission et de promotion.
En tant qu'objet de réflexion, ils doivent être analysés quant à leurs effets sur le langage, la communication, l'individu et la société, afin de transmettre aux apprenants des compétences pour s'orienter dans le monde numérique. Ce volume présente dix travaux de 17 auteurs issus de la linguistique, de la didactique des langues et des médias qui, à l'aide d'exemples pratiques et de suggestions d'enseignement, réfléchissent aux développements et aux défis actuels en matière d'enseignement et d'apprentissage avec les médias sociaux et sur les médias sociaux.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)