Les grands mensonges de la réforme scolaire : Trouver de meilleures solutions pour l'avenir de l'éducation publique

Avis des lecteurs

Résumé:

Le livre « The Big Lies of School Reform », édité par Paul Gorski et Kristien Zenkov, propose une série d'essais qui critiquent les idées reçues sur la réforme de l'école. Il est structuré en quatre parties couvrant divers sujets, notamment les programmes scolaires, l'enseignement et la politique, avec des contributions de personnalités du monde de l'éducation. Le livre s'oppose aux réformes néfastes qui entravent les progrès vers une éducation équitable, ce qui en fait une ressource précieuse pour ceux qui s'intéressent à la politique de l'éducation.

Avantages:

⬤ Rédigé par des auteurs crédibles et reconnus dans le domaine de la politique éducative.
⬤ Engageant et accessible, avec des chapitres courts d'une dizaine de pages en moyenne.
⬤ Couvre une variété de sujets importants liés à la réforme de l'école.
⬤ Fournit des arguments détaillés avec des citations pour plus de crédibilité.
⬤ Recommandations des lecteurs pour les éducateurs et les personnes intéressées par le leadership éducatif.

Inconvénients:

⬤ Le livre ne vise pas à être exhaustif sur toutes les questions liées à la réforme de l'école, mais se concentre plutôt sur des idées fausses spécifiques.
⬤ Il se peut qu'il ne soit pas encore largement cité ou reconnu dans le monde universitaire en raison de sa publication relativement récente en 201
⬤ .

(basé sur 3 avis de lecteurs)

Titre original :

The Big Lies of School Reform: Finding Better Solutions for the Future of Public Education

Contenu du livre :

Les grands mensonges de la réforme de l'école interrompent de manière décisive les discussions politiques en cours sur l'éducation publique aux États-Unis. En analysant le discours utilisé par les politiciens, les lobbyistes, les groupes de réflexion et les groupes d'intérêt, les auteurs mettent au jour les hypothèses cachées qui sous-tendent souvent les déclarations populaires sur la réforme de l'école et démontrent comment la désinformation ou les demi-vérités ont été utilisées pour remodeler l'éducation publique de manière à servir les intérêts de l'entreprise privée.

À travers une série d'essais réfléchis qui identifient chacun un "mensonge" sur les initiatives populaires de réforme scolaire, les auteurs de ce recueil révèlent les impacts concrets de ces faussetés - de l'orientation des financements à la définition des résultats des élèves, en passant par l'élaboration des programmes scolaires. Des contributeurs de renom tels que Deborah Meier, Jeannie Oakes, Gloria Ladson-Billings et Jim Cummins expliquent comment les mouvements de réforme affectent les enseignants et les administrateurs, et comment les fausses vérités largement acceptées peuvent entraver les efforts véritables visant à maintenir l'éducation publique équitable, efficace et, par-dessus tout, véritablement publique.

Parmi les sujets abordés figurent les normes de base communes, le suivi, les voies alternatives pour l'obtention d'un permis d'enseigner et la déresponsabilisation des syndicats d'enseignants. Au-delà de l'examen critique de la rhétorique populaire, les auteurs proposent une vision de l'amélioration de l'accès à l'éducation, des opportunités et des résultats pour tous les étudiants et éducateurs, et de la protection de l'éducation publique en tant que bien commun.

Autres informations sur le livre :

• ISBN : 9780415707947
• Auteur : C. Gorski Paul
• Éditeur : Routledge
• Reliure : Broché
• Année de publication : 2014
• Nombre de pages : 178