Avis des lecteurs
Résumé:L'ouvrage explore la manière dont les éducateurs adoptent souvent des points de vue déficitaires sur les élèves en situation de pauvreté en raison de préjugés personnels et de stéréotypes sociétaux, et plaide en faveur d'une perspective structurelle qui s'attaque aux inégalités. Il propose des stratégies pratiques aux enseignants, en mettant l'accent sur la culture de l'équité et sur la nécessité d'une compréhension et d'un engagement plus profonds avec les élèves. L'auteur souligne l'importance de créer des environnements d'apprentissage équitables et d'être à l'écoute de la communauté pour remettre en question les récits dépassés sur la pauvreté.
Avantages:L'ouvrage offre de précieuses perspectives pour remettre en question les mentalités déficitaires, propose plus de 30 stratégies pratiques pour enseigner aux élèves en situation de pauvreté, promeut la culture de l'équité et est facile à lire et à comprendre. De nombreux lecteurs ont trouvé qu'il transformait leur approche de l'éducation des élèves marginalisés et l'ont recommandé aux éducateurs de tous niveaux.
Inconvénients:Certains lecteurs ont trouvé que le livre était répétitif et trop verbeux, ce qui l'empêchait d'être concis. Quelques-uns ont rencontré des problèmes techniques liés à l'impression du livre. En outre, certains ont estimé que si les concepts étaient valables, toutes les solutions n'étaient pas expliquées en détail.
(basé sur 18 avis de lecteurs)
Titre original :
Reaching and Teaching Students in Poverty: Strategies for Erasing the Opportunity Gap
Contenu du livre :
Ce livre décrit les connaissances et les compétences dont les enseignants et les administrateurs scolaires ont besoin pour reconnaître et combattre les préjugés et les inégalités qui sapent l'engagement éducatif des élèves en situation de pauvreté.
Rédigé dans un style engageant et conversationnel, ce livre aidera les lecteurs à apprendre à reconnaître les inégalités les plus subtiles et à y répondre.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780807758793 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2017 |
| Nombre de pages : | 256 |
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